ICFES 2025: 249,1 pts · #56 en Valledupar · 🚀 Emergente
COL. CRISTIANO EVANGELICO SHALOM obtuvo 249,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 44 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Valledupar, Cesar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL. CRISTIANO EVANGELICO SHALOM es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Cesar. Muestra una retroceso de 2.3 puntos en los últimos tres años.
COL. CRISTIANO EVANGELICO SHALOM obtuvo 249,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2019.
El Colegio Cristiano Evangélico Shalom de Valledupar presenta un panorama educativo caracterizado por un potencial parcialmente realizado, con un efecto escuela rezagado que sugiere que su impacto institucional no está optimizado respecto a las capacidades disponibles. Aunque el perfil motivacional estudiantil es sólido con fortaleza notable en inglés, existe una brecha importante en competencias globales que limita el desarrollo integral. La ausencia total de estudiantes considerados resilientes verdaderos —a pesar de contar con población vulnerable— revela una desconexión crítica entre las condiciones socioeconómicas y los logros académicos, lo que demanda intervención urgente para generar oportunidades equitativas. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares determinantes: la educación de la madre y el acceso a computadores en el hogar emergen como variables estructurantes para transformar los aprendizajes. Esta institución registra estabilidad en lectura crítica pero acelera positivamente en ciencias naturales, indicando capacidad de innovación en ciertas áreas. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026 y alta urgencia de intervención, el colegio requiere enfoque estratégico en fortalecimiento familiar y acceso tecnológico para materializar su potencial y reducir la polarización académica interna que actualmente distribuye desigualmente los resultados entre su población estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cesar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cesar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de COL. CRISTIANO EVANGELICO SHALOM desde 2019 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cesar en 2027.
El puntaje de 249.1 puntos sitúa a COL. CRISTIANO EVANGELICO SHALOM en un nivel medio a nivel nacional (percentil 44). Su resultado está 7.3 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
249,1 puntos significa que COL. CRISTIANO EVANGELICO SHALOM supera aproximadamente al 44% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -2,3 puntos, manteniéndose en percentil 44%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 1,68.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2019 y 2025 el colegio mejoró 5.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2020 y 2021 (+23.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 249,1 | 51,8 | 52,5 | 49,7 | 44,6 | 51,6 |
| 2024 | 247,3 | 49,0 | 54,0 | 48,6 | 46,1 | 50,0 |
| 2023 | 251,4 | 46,6 | 53,8 | 48,8 | 51,6 | 51,2 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Cristiano Evangélico Shalom de Valledupar presenta un panorama educativo caracterizado por un potencial parcialmente realizado, con un efecto escuela rezagado que sugiere que su impacto institucional no está optimizado respecto a las capacidades disponibles. Aunque el perfil motivacional estudiantil es sólido con fortaleza notable en inglés, existe una brecha importante en competencias globales que limita el desarrollo integral. La ausencia total de estudiantes considerados resilientes verdaderos —a pesar de contar con población vulnerable— revela una desconexión crítica entre las condiciones socioeconómicas y los logros académicos, lo que demanda intervención urgente para generar oportunidades equitativas. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares determinantes: la educación de la madre y el acceso a computadores en el hogar emergen como variables estructurantes para transformar los aprendizajes. Esta institución registra estabilidad en lectura crítica pero acelera positivamente en ciencias naturales, indicando capacidad de innovación en ciertas áreas. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026 y alta urgencia de intervención, el colegio requiere enfoque estratégico en fortalecimiento familiar y acceso tecnológico para materializar su potencial y reducir la polarización académica interna que actualmente distribuye desigualmente los resultados entre su población estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, COL. CRISTIANO EVANGELICO SHALOM tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de COL. CRISTIANO EVANGELICO SHALOM: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (7.3 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 44, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -7.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Valledupar y Cesar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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