ICFES 2025: 238,8 pts · #59 en Bello · ⚠️ En Alerta · 2 años
COL DE EDUCACION INTEGRAL ABC obtuvo 238,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 33 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bello, Antioquia.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL DE EDUCACION INTEGRAL ABC es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Antioquia. Muestra una retroceso de 3.8 puntos en los últimos tres años.
COL DE EDUCACION INTEGRAL ABC obtuvo 238,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2001.
El Colegio de Educación Integral ABC enfrenta una situación educativa crítica que requiere intervención inmediata. Aunque la institución posee potencial parcialmente realizado, su efecto escuela se clasifica como rezagado, con un perfil motivacional medio-bajo tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad. La ausencia absoluta de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que combinan alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente— evidencia un contexto profundamente desafiante donde la vulnerabilidad no se traduce en logros académicos compensadores. Esta realidad refuerza la clasificación de riesgo contextual y proyecta una tendencia decreciente hacia 2026. Las dinámicas académicas internas muestran polarización distribuida, con desempeños desiguales según áreas. Mientras Lectura Crítica mantiene estabilidad con signos de aceleración positiva, Sociales y Ciudadanas experimenta deterioro sostenido, reflejando debilidades en la formación integral y el pensamiento crítico sobre realidades contextuales. La institución cuenta con dos palancas estratégicas de mejora: el fortalecimiento educativo de las madres de familia y la ampliación de conectividad a internet. Priorizar estas dimensiones —especialmente el capital educativo familiar como factor determinante del aprendizaje— emerge como la oportunidad más viable para revertir la trayectoria actual y construir bases sostenibles de mejora académica y socioemocional.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Antioquia en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, COL DE EDUCACION INTEGRAL ABC se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: recuperar el perfil motivacional del estudiantado y fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 238.8 puntos sitúa a COL DE EDUCACION INTEGRAL ABC en un nivel medio a nivel nacional (percentil 33). Su resultado está 17.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
238,8 puntos significa que COL DE EDUCACION INTEGRAL ABC supera aproximadamente al 33% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -3,8 puntos, manteniéndose en percentil 33%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 1,55.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2001 y 2025 el colegio mejoró 42.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2013 y 2014 (+40.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 238,8 | 46,9 | 52,2 | 47,1 | 44,5 | 48,9 |
| 2024 | 240,6 | 48,7 | 52,7 | 45,6 | 45,8 | 47,1 |
| 2023 | 242,6 | 49,2 | 53,1 | 47,7 | 44,1 | 48,4 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
El Colegio de Educación Integral ABC enfrenta una situación educativa crítica que requiere intervención inmediata. Aunque la institución posee potencial parcialmente realizado, su efecto escuela se clasifica como rezagado, con un perfil motivacional medio-bajo tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad. La ausencia absoluta de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que combinan alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente— evidencia un contexto profundamente desafiante donde la vulnerabilidad no se traduce en logros académicos compensadores. Esta realidad refuerza la clasificación de riesgo contextual y proyecta una tendencia decreciente hacia 2026. Las dinámicas académicas internas muestran polarización distribuida, con desempeños desiguales según áreas. Mientras Lectura Crítica mantiene estabilidad con signos de aceleración positiva, Sociales y Ciudadanas experimenta deterioro sostenido, reflejando debilidades en la formación integral y el pensamiento crítico sobre realidades contextuales. La institución cuenta con dos palancas estratégicas de mejora: el fortalecimiento educativo de las madres de familia y la ampliación de conectividad a internet. Priorizar estas dimensiones —especialmente el capital educativo familiar como factor determinante del aprendizaje— emerge como la oportunidad más viable para revertir la trayectoria actual y construir bases sostenibles de mejora académica y socioemocional.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El modelo detecta señales de alerta en el perfil motivacional: el porcentaje de estudiantes en bandas de baja motivación ha crecido recientemente.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 4.5 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Las señales de alerta en el perfil motivacional son relevantes: el porcentaje de estudiantes en bandas de bajo compromiso ha crecido recientemente. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (17.6 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -17.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bello y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de COL DE EDUCACION INTEGRAL ABC.
Ver la predicción de inglés 2025 para COL DE EDUCACION INTEGRAL ABC
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de COL DE EDUCACION INTEGRAL ABC estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.