ICFES 2025: 296,9 pts · #23 en Popayán · ✅ Consolidada
COL GUILLERMO LEON VALENCIA obtuvo 296,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 85 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Popayán, Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL GUILLERMO LEON VALENCIA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Cauca. Muestra una mejora de 17.9 puntos en los últimos tres años.
COL GUILLERMO LEON VALENCIA obtuvo 296,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1998.
# Análisis: Colegio Guillermo León Valencia El colegio popayanese se caracteriza por un desempeño académico alineado con lo esperado, donde la motivación de alto rendimiento constituye su principal fortaleza, particularmente evidente en el dominio del inglés. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica significativa, evidenciada en la ausencia total de estudiantes verdaderamente resilientes, lo que refleja una vulnerabilidad socioeconómica crítica que no logra trasformarse en trayectorias de éxito académico sostenidas. Esta desconexión entre la motivación declarada y la resiliencia observable sugiere que los estudiantes con mayores limitaciones de recursos no están recibiendo el apoyo necesario para consolidar su desempeño. La principal palanca de mejora identificada radica en la dotación de computadores en los hogares, seguida por la conectividad a internet. Estas variables son determinantes para equilibrar las oportunidades educativas en una población donde el acceso a tecnología es desigual. Simultáneamente, la desaceleración notable en sociales y ciudadanas requiere atención estratégica. Con una tendencia proyectada hacia la estabilidad en 2026 y una urgencia de intervención catalogada como alta, la institución debe priorizar programas que combinen acceso tecnológico con acompañamiento pedagógico diferenciado, específicamente en áreas donde el desempeño se deteriora.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cauca en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COL GUILLERMO LEON VALENCIA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cauca en 2027.
El puntaje de 296.9 puntos sitúa a COL GUILLERMO LEON VALENCIA en el cuartil superior del país (percentil 85). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 40.6 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
296,9 puntos significa que COL GUILLERMO LEON VALENCIA supera aproximadamente al 85% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 15% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +17,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,71.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1998 y 2025 el colegio mejoró 148.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+108.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 296,9 | 60,5 | 62,3 | 58,2 | 54,7 | 64,9 |
| 2024 | 310,0 | 61,3 | 63,7 | 62,2 | 59,7 | 66,1 |
| 2023 | 279,0 | 55,5 | 60,7 | 53,8 | 52,8 | 57,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
# Análisis: Colegio Guillermo León Valencia El colegio popayanese se caracteriza por un desempeño académico alineado con lo esperado, donde la motivación de alto rendimiento constituye su principal fortaleza, particularmente evidente en el dominio del inglés. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica significativa, evidenciada en la ausencia total de estudiantes verdaderamente resilientes, lo que refleja una vulnerabilidad socioeconómica crítica que no logra trasformarse en trayectorias de éxito académico sostenidas. Esta desconexión entre la motivación declarada y la resiliencia observable sugiere que los estudiantes con mayores limitaciones de recursos no están recibiendo el apoyo necesario para consolidar su desempeño. La principal palanca de mejora identificada radica en la dotación de computadores en los hogares, seguida por la conectividad a internet. Estas variables son determinantes para equilibrar las oportunidades educativas en una población donde el acceso a tecnología es desigual. Simultáneamente, la desaceleración notable en sociales y ciudadanas requiere atención estratégica. Con una tendencia proyectada hacia la estabilidad en 2026 y una urgencia de intervención catalogada como alta, la institución debe priorizar programas que combinen acceso tecnológico con acompañamiento pedagógico diferenciado, específicamente en áreas donde el desempeño se deteriora.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con resultados altos y consistentes, COL GUILLERMO LEON VALENCIA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COL GUILLERMO LEON VALENCIA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 85 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 4.3 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +40.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Popayán y Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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