ICFES 2025: 287,1 pts · #9 en La Calera · ✅ Consolidada
COL JOSE EUSTASIO RIVERA obtuvo 287,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 80 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de La Calera, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL JOSE EUSTASIO RIVERA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Cundinamarca. Muestra una retroceso de 3.3 puntos en los últimos tres años.
COL JOSE EUSTASIO RIVERA obtuvo 287,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Lectura Crítica.
Primera participación ICFES: 2010.
# Análisis: COL JOSE EUSTASIO RIVERA El colegio rural ubicado en La Calera presenta un perfil académico caracterizado por una marcada polarización interna, donde coexisten estudiantes con orientación hacia el alto rendimiento —particularmente en inglés— y otros con desempeños significativamente rezagados. Esta disparidad refleja un efecto escuela limitado, condicionado por factores contextuales adversos típicos de instituciones rurales no oficiales. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos (0.0%) evidencia que el alumnado carece de la combinación crítica de vulnerabilidad socioeconómica compensada con desempeño académico superior, lo que señala una institución donde la vulnerabilidad socioeconómica actúa como barrera estructural sin mecanismos internos suficientes para contrarrestarla. La palanca de mejora más estratégica identificada es la conectividad a internet, factor habilitador que podría reducir la brecha entre grupos de estudiantes y ampliar oportunidades de aprendizaje en un contexto rural. Aunque matemáticas muestra estabilidad positiva, la desaceleración en ciencias naturales requiere atención específica. Con una urgencia de intervención clasificada como alta pero una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución requiere acciones focalizadas en infraestructura digital y estrategias pedagógicas diferenciadas que aborden la polarización académica interna como condición previa para elevar el efecto escuela general.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 7 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de La CaleraEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COL JOSE EUSTASIO RIVERA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 287.1 puntos sitúa a COL JOSE EUSTASIO RIVERA en el cuartil superior del país (percentil 79). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 30.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
287,1 puntos significa que COL JOSE EUSTASIO RIVERA supera aproximadamente al 80% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -3,3 puntos, manteniéndose en percentil 80%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 13,1.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2010 y 2025 el colegio retrocedió 7.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2023 y 2024 (+26.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 287,1 | 59,3 | 56,2 | 56,4 | 54,7 | 66,7 |
| 2024 | 316,4 | 64,3 | 65,1 | 59,4 | 62,1 | 70,1 |
| 2023 | 290,4 | 52,0 | 59,3 | 58,0 | 60,1 | 66,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis: COL JOSE EUSTASIO RIVERA El colegio rural ubicado en La Calera presenta un perfil académico caracterizado por una marcada polarización interna, donde coexisten estudiantes con orientación hacia el alto rendimiento —particularmente en inglés— y otros con desempeños significativamente rezagados. Esta disparidad refleja un efecto escuela limitado, condicionado por factores contextuales adversos típicos de instituciones rurales no oficiales. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos (0.0%) evidencia que el alumnado carece de la combinación crítica de vulnerabilidad socioeconómica compensada con desempeño académico superior, lo que señala una institución donde la vulnerabilidad socioeconómica actúa como barrera estructural sin mecanismos internos suficientes para contrarrestarla. La palanca de mejora más estratégica identificada es la conectividad a internet, factor habilitador que podría reducir la brecha entre grupos de estudiantes y ampliar oportunidades de aprendizaje en un contexto rural. Aunque matemáticas muestra estabilidad positiva, la desaceleración en ciencias naturales requiere atención específica. Con una urgencia de intervención clasificada como alta pero una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución requiere acciones focalizadas en infraestructura digital y estrategias pedagógicas diferenciadas que aborden la polarización académica interna como condición previa para elevar el efecto escuela general.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COL JOSE EUSTASIO RIVERA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COL JOSE EUSTASIO RIVERA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 80 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +30.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de La Calera y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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