ICFES 2025: 286,8 pts · #10 en La Calera · ✅ Consolidada · 2 años
COLEGIO GEORGE WASHINGTON obtuvo 286,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 80 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de La Calera, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO GEORGE WASHINGTON es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Cundinamarca. Muestra una retroceso de 5.6 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO GEORGE WASHINGTON obtuvo 286,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2019.
El Colegio George Washington en La Calera presenta un desempeño académico caracterizado por una significativa polarización interna. Aunque realiza su potencial esperado, el efecto escuela resulta rezagado, lo que indica que la institución no está generando el valor agregado requerido para cerrar brechas de aprendizaje. El perfil motivacional predominante de alto rendimiento constituye una fortaleza institucional, particularmente reflejada en el dominio del inglés, donde se evidencia aceleración positiva. Sin embargo, esta orientación se concentra en segmentos específicos del estudiantado, dejando visibles asimetrías académicas que demandan intervención urgente. La vulnerabilidad socioeconómica emerge como factor crítico: apenas el 2.2% de los estudiantes son resilientes verdaderos, una proporción que refleja dificultades estructurales de acceso a recursos. El análisis identifica que la disponibilidad de computador en el hogar y la conectividad a internet son las palancas fundamentales para mejorar resultados. La desaceleración observada en Sociales y Ciudadanas contrasta con la mejora en inglés, sugiriendo disparidades en la calidad de implementación curricular. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución cuenta con oportunidad para revertir el rezago escolar si prioriza reducir brechas digitales y mejora la equidad en el acceso a herramientas tecnológicas educativas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 6 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de La CaleraEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO GEORGE WASHINGTON se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 286.8 puntos sitúa a COLEGIO GEORGE WASHINGTON en el cuartil superior del país (percentil 79). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 30.4 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
286,8 puntos significa que COLEGIO GEORGE WASHINGTON supera aproximadamente al 80% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -5,6 puntos, manteniéndose en percentil 80%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,3.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2019 y 2025 el colegio mejoró 4.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2020 y 2021 (+8.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 286,8 | 56,9 | 60,5 | 55,2 | 53,6 | 67,1 |
| 2024 | 289,1 | 56,7 | 60,2 | 56,2 | 54,8 | 67,7 |
| 2023 | 292,4 | 57,2 | 61,3 | 56,2 | 55,0 | 71,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio George Washington en La Calera presenta un desempeño académico caracterizado por una significativa polarización interna. Aunque realiza su potencial esperado, el efecto escuela resulta rezagado, lo que indica que la institución no está generando el valor agregado requerido para cerrar brechas de aprendizaje. El perfil motivacional predominante de alto rendimiento constituye una fortaleza institucional, particularmente reflejada en el dominio del inglés, donde se evidencia aceleración positiva. Sin embargo, esta orientación se concentra en segmentos específicos del estudiantado, dejando visibles asimetrías académicas que demandan intervención urgente. La vulnerabilidad socioeconómica emerge como factor crítico: apenas el 2.2% de los estudiantes son resilientes verdaderos, una proporción que refleja dificultades estructurales de acceso a recursos. El análisis identifica que la disponibilidad de computador en el hogar y la conectividad a internet son las palancas fundamentales para mejorar resultados. La desaceleración observada en Sociales y Ciudadanas contrasta con la mejora en inglés, sugiriendo disparidades en la calidad de implementación curricular. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución cuenta con oportunidad para revertir el rezago escolar si prioriza reducir brechas digitales y mejora la equidad en el acceso a herramientas tecnológicas educativas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO GEORGE WASHINGTON tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO GEORGE WASHINGTON se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 80 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +30.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de La Calera y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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