ICFES 2025: 260,8 pts · #80 en Cartagena · ⭐ Estrella
COL. MARIA MONTESORRI obtuvo 260,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 57 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cartagena, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL. MARIA MONTESORRI es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bolívar. Se ubica en el percentil nacional 57.4.
COL. MARIA MONTESORRI obtuvo 260,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2025.
El Colegio María Montessori de Cartagena presenta un perfil institucional caracterizado por un potencial parcialmente realizado que aún no se traduce en resultados académicos acordes con sus capacidades. Aunque mantiene un perfil motivacional sólido tanto en fortalezas como en oportunidades de mejora de carácter global, el efecto escuela medido resulta rezagado, lo que sugiere dificultades en la transformación de la motivación estudiantil en desempeño efectivo. La situación de vulnerabilidad es particularmente crítica: ningún estudiante es clasificado como resiliente verdadero, indicador que refleja la brecha entre el contexto socioeconómico desfavorable de la población y el rendimiento académico esperado. La urgencia de intervención es crítica, siendo las barreras tecnológicas las más relevantes. La ausencia generalizada de computadores en los hogares y la limitada conectividad a internet representan obstáculos concretos que impiden el acceso equitativo a herramientas educativas contemporáneas. Estos factores adquieren especial relevancia considerando que Sociales y Ciudadanas muestra la mayor aceleración positiva, aunque aún insuficiente. Una estrategia de intervención centrada en equipamiento tecnológico y conectividad podría catalizar mejoras significativas en el desempeño global, particularmente en contextos donde la motivación institucional ya existe pero carece de los recursos para materializarse.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bolívar en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 260.8 puntos sitúa a COL. MARIA MONTESORRI por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 57). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 4.5 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
260,8 puntos significa que COL. MARIA MONTESORRI supera aproximadamente al 57% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 260,8 | 53,6 | 56,1 | 49,4 | 48,3 | 55,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio María Montessori de Cartagena presenta un perfil institucional caracterizado por un potencial parcialmente realizado que aún no se traduce en resultados académicos acordes con sus capacidades. Aunque mantiene un perfil motivacional sólido tanto en fortalezas como en oportunidades de mejora de carácter global, el efecto escuela medido resulta rezagado, lo que sugiere dificultades en la transformación de la motivación estudiantil en desempeño efectivo. La situación de vulnerabilidad es particularmente crítica: ningún estudiante es clasificado como resiliente verdadero, indicador que refleja la brecha entre el contexto socioeconómico desfavorable de la población y el rendimiento académico esperado. La urgencia de intervención es crítica, siendo las barreras tecnológicas las más relevantes. La ausencia generalizada de computadores en los hogares y la limitada conectividad a internet representan obstáculos concretos que impiden el acceso equitativo a herramientas educativas contemporáneas. Estos factores adquieren especial relevancia considerando que Sociales y Ciudadanas muestra la mayor aceleración positiva, aunque aún insuficiente. Una estrategia de intervención centrada en equipamiento tecnológico y conectividad podría catalizar mejoras significativas en el desempeño global, particularmente en contextos donde la motivación institucional ya existe pero carece de los recursos para materializarse.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COL. MARIA MONTESORRI tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COL. MARIA MONTESORRI se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 57 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Con un percentil nacional de 57, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +4.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cartagena y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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