ICFES 2025: 258,7 pts · #82 en Cartagena · ✅ Consolidada
INST. SAN ISIDRO LABRADOR obtuvo 258,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 55 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cartagena, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INST. SAN ISIDRO LABRADOR es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bolívar. Muestra una mejora de 17.7 puntos en los últimos tres años.
INST. SAN ISIDRO LABRADOR obtuvo 258,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2008.
La Institución San Isidro Labrador presenta un perfil académico caracterizado por una marcada polarización interna, donde el desempeño desigual entre estudiantes refleja brechas socioeconómicas significativas. Aunque el colegio realiza su potencial esperado según su contexto, el efecto escuela rezagado indica que las prácticas pedagógicas actuales no generan un valor agregado suficiente para transformar las condiciones iniciales del estudiantado. La fortaleza en matemáticas contrasta con debilidades globales más amplias, mientras que solo el 1.5% de sus estudiantes logra la condición de resilientes verdaderos —aquellos que, a pesar de vulnerabilidad socioeconómica extrema, alcanzan alto desempeño—, evidenciando las dificultades estructurales que enfrenta la población. Con una urgencia de intervención crítica, el colegio tiene en la accesibilidad tecnológica su palanca más inmediata de mejora, junto con el fortalecimiento del capital educativo materno. La tendencia proyectada de estabilidad para 2026, sin cambios significativos, subraya la necesidad de actuar ahora. El contraste entre la estabilidad en inglés y la desaceleración en sociales y ciudadanas sugiere oportunidades concretas para reorientar recursos pedagógicos. Las intervenciones deben enfocarse en reducir la polarización interna mediante estrategias que combinen acceso a tecnología, acompañamiento familiar y fortalecimiento de competencias ciudadanas, fundamentales para el desarrollo integral del estudiantado.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bolívar en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2023, INST. SAN ISIDRO LABRADOR logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Bolívar en 2027.
El puntaje de 258.7 puntos sitúa a INST. SAN ISIDRO LABRADOR por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 54). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 2.4 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
258,7 puntos significa que INST. SAN ISIDRO LABRADOR supera aproximadamente al 55% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +17,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,39.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2008 y 2025 el colegio mejoró 56.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2008 y 2009 (+22.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 258,7 | 52,8 | 53,7 | 50,7 | 49,3 | 53,4 |
| 2024 | 258,9 | 49,7 | 55,0 | 51,5 | 50,7 | 52,5 |
| 2023 | 241,0 | 46,8 | 51,0 | 49,4 | 45,3 | 49,3 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
La Institución San Isidro Labrador presenta un perfil académico caracterizado por una marcada polarización interna, donde el desempeño desigual entre estudiantes refleja brechas socioeconómicas significativas. Aunque el colegio realiza su potencial esperado según su contexto, el efecto escuela rezagado indica que las prácticas pedagógicas actuales no generan un valor agregado suficiente para transformar las condiciones iniciales del estudiantado. La fortaleza en matemáticas contrasta con debilidades globales más amplias, mientras que solo el 1.5% de sus estudiantes logra la condición de resilientes verdaderos —aquellos que, a pesar de vulnerabilidad socioeconómica extrema, alcanzan alto desempeño—, evidenciando las dificultades estructurales que enfrenta la población. Con una urgencia de intervención crítica, el colegio tiene en la accesibilidad tecnológica su palanca más inmediata de mejora, junto con el fortalecimiento del capital educativo materno. La tendencia proyectada de estabilidad para 2026, sin cambios significativos, subraya la necesidad de actuar ahora. El contraste entre la estabilidad en inglés y la desaceleración en sociales y ciudadanas sugiere oportunidades concretas para reorientar recursos pedagógicos. Las intervenciones deben enfocarse en reducir la polarización interna mediante estrategias que combinen acceso a tecnología, acompañamiento familiar y fortalecimiento de competencias ciudadanas, fundamentales para el desarrollo integral del estudiantado.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con resultados altos y consistentes, INST. SAN ISIDRO LABRADOR tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INST. SAN ISIDRO LABRADOR se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 3.0 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 55, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +2.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cartagena y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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