ICFES 2025: 282,3 pts · #497 en Bogotá DC · ✅ Consolidada
COL PEDRO DE HEREDIA obtuvo 282,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 77 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
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COL PEDRO DE HEREDIA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Muestra una retroceso de 9.5 puntos en los últimos tres años.
COL PEDRO DE HEREDIA obtuvo 282,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2001.
El Colegio Pedro de Heredia presenta un perfil académico equilibrado con un desempeño esperado en relación con su potencial, aunque existe margen significativo para mejora en su efecto escuela. Su comunidad estudiantil muestra un perfil motivacional sólido a nivel global, sin embargo, la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos constituye un indicador crítico de vulnerabilidad socioeconómica que permea la institución. Esta característica sugiere que el alumnado enfrenta barreras estructurales que limitan la conversión de esfuerzo académico en logros sostenibles, a pesar de contar con motivación intrínseca. La distribución no polarizada del desempeño académico refleja una institución inclusiva, aunque heterogénea. El fortalecimiento del inglés contrasta con la desaceleración en ciencias naturales, señalando necesidad de rebalanceo curricular. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos decisivos: la educación materna y el acceso tecnológico en el hogar. Estas variables trascienden la gestión escolar directa, revelando que la intervención de mayor urgencia debe enfocarse en fortalecer el capital cultural familiar y garantizar equipamiento digital. La tendencia proyectada creciente sugiere que acciones estratégicas en estas áreas podrían catalizar transformaciones significativas en los próximos años.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COL PEDRO DE HEREDIA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 282.3 puntos sitúa a COL PEDRO DE HEREDIA en el cuartil superior del país (percentil 76). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 26.0 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
282,3 puntos significa que COL PEDRO DE HEREDIA supera aproximadamente al 77% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -9,5 puntos, manteniéndose en percentil 77%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,08.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2001 y 2025 el colegio mejoró 70.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2013 y 2014 (+35.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 282,3 | 55,3 | 58,0 | 56,0 | 54,6 | 62,1 |
| 2024 | 294,0 | 60,0 | 59,7 | 57,1 | 57,0 | 62,7 |
| 2023 | 291,8 | 56,8 | 60,7 | 58,3 | 56,2 | 62,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Pedro de Heredia presenta un perfil académico equilibrado con un desempeño esperado en relación con su potencial, aunque existe margen significativo para mejora en su efecto escuela. Su comunidad estudiantil muestra un perfil motivacional sólido a nivel global, sin embargo, la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos constituye un indicador crítico de vulnerabilidad socioeconómica que permea la institución. Esta característica sugiere que el alumnado enfrenta barreras estructurales que limitan la conversión de esfuerzo académico en logros sostenibles, a pesar de contar con motivación intrínseca. La distribución no polarizada del desempeño académico refleja una institución inclusiva, aunque heterogénea. El fortalecimiento del inglés contrasta con la desaceleración en ciencias naturales, señalando necesidad de rebalanceo curricular. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos decisivos: la educación materna y el acceso tecnológico en el hogar. Estas variables trascienden la gestión escolar directa, revelando que la intervención de mayor urgencia debe enfocarse en fortalecer el capital cultural familiar y garantizar equipamiento digital. La tendencia proyectada creciente sugiere que acciones estratégicas en estas áreas podrían catalizar transformaciones significativas en los próximos años.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COL PEDRO DE HEREDIA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COL PEDRO DE HEREDIA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 77 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +26.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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