ICFES 2025: 254,0 pts · #905 en Bogotá DC · ⚠️ En Alerta
COL PRINCIPE DE PAZ obtuvo 254,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 50 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
Copia este código en la web de tu institución para mostrar los resultados oficiales con enlace a ICFES Analytics:
El enlace lleva directamente al análisis completo de COL PRINCIPE DE PAZ en ICFES Analytics.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL PRINCIPE DE PAZ es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Bogotá DC. Muestra una mejora de 2.8 puntos en los últimos tres años.
COL PRINCIPE DE PAZ obtuvo 254,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis COL PRINCIPE DE PAZ La institución educativa presenta un potencial parcialmente realizado con clasificación en riesgo contextual, reflejado en un efecto escuela rezagado que limita su desempeño general. A pesar de contar con un perfil motivacional sólido en ambas dimensiones, el colegio enfrenta desafíos estructurales significativos: solo el 1,8% de sus estudiantes evidencia resiliencia verdadera —aquellos que logran alto desempeño académico en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica—, lo que indica que la mayoría de la población estudiantil se encuentra expuesta a factores externos adversos que impactan su trayectoria educativa. El diagnóstico identifica una polarización académica distribuida con tendencia decreciente proyectada hacia 2026, lo que genera urgencia de intervención inmediata. Las palancas de mejora más relevantes apuntan hacia factores extraescolares: la educación de la madre emerge como la variable más influyente, seguida por la conectividad a internet. En el desempeño académico específico, mientras inglés mantiene estabilidad con aceleración positiva, ciencias naturales registra desaceleración, sugiriendo disparidades en la calidad pedagógica o los recursos disponibles por área. La institución requiere estrategias integrales que prioricen el fortalecimiento del capital cultural familiar y el acceso tecnológico, reconociendo que estos aspectos contextales son determinantes más relevantes que las intervenciones exclusivamente escolares para revertir la tendencia negativa proyectada.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, COL PRINCIPE DE PAZ se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 254.0 puntos sitúa a COL PRINCIPE DE PAZ en un nivel medio a nivel nacional (percentil 49). Su resultado está 2.4 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
254,0 puntos significa que COL PRINCIPE DE PAZ supera aproximadamente al 50% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +2,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,53.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 87.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+55.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 254,0 | 52,0 | 53,2 | 49,1 | 48,1 | 53,3 |
| 2024 | 261,9 | 53,1 | 54,2 | 51,3 | 50,4 | 53,7 |
| 2023 | 251,2 | 51,6 | 52,7 | 49,5 | 46,9 | 51,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis COL PRINCIPE DE PAZ La institución educativa presenta un potencial parcialmente realizado con clasificación en riesgo contextual, reflejado en un efecto escuela rezagado que limita su desempeño general. A pesar de contar con un perfil motivacional sólido en ambas dimensiones, el colegio enfrenta desafíos estructurales significativos: solo el 1,8% de sus estudiantes evidencia resiliencia verdadera —aquellos que logran alto desempeño académico en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica—, lo que indica que la mayoría de la población estudiantil se encuentra expuesta a factores externos adversos que impactan su trayectoria educativa. El diagnóstico identifica una polarización académica distribuida con tendencia decreciente proyectada hacia 2026, lo que genera urgencia de intervención inmediata. Las palancas de mejora más relevantes apuntan hacia factores extraescolares: la educación de la madre emerge como la variable más influyente, seguida por la conectividad a internet. En el desempeño académico específico, mientras inglés mantiene estabilidad con aceleración positiva, ciencias naturales registra desaceleración, sugiriendo disparidades en la calidad pedagógica o los recursos disponibles por área. La institución requiere estrategias integrales que prioricen el fortalecimiento del capital cultural familiar y el acceso tecnológico, reconociendo que estos aspectos contextales son determinantes más relevantes que las intervenciones exclusivamente escolares para revertir la tendencia negativa proyectada.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 50, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -2.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de COL PRINCIPE DE PAZ.
Ver la predicción de inglés 2025 para COL PRINCIPE DE PAZ
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de COL PRINCIPE DE PAZ estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.