ICFES 2025: 264,8 pts · #1 en Lejanías · ⭐ Estrella
COLEGIO ADVENTISTA DE LEJANÍAS obtuvo 264,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +24,4 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO ADVENTISTA DE LEJANÍAS es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Meta. Supera en 24.4 puntos el rendimiento esperado para su contexto y ocupa el primer lugar no oficial de Lejanías.
COLEGIO ADVENTISTA DE LEJANÍAS obtuvo 264,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +24,4 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Lejanías).
Primera participación ICFES: 2025.
# Análisis del Colegio Adventista de Lejanías La institución ubicada en Lejanías, Meta, se destaca por superar el potencial esperado para su categoría, una clasificación que la posiciona como Notable dentro del sector no oficial urbano. Este desempeño Notable refleja una capacidad organizacional y pedagógica que trasciende las condiciones típicas de su contexto, evidenciando liderazgo educativo efectivo en la gestión de recursos y procesos escolares. El efecto escuela medido como Esperado indica que la institución genera impactos académicos coherentes con su nivel de inversión y estructura, sin desviaciones significativas respecto a lo anticipado. Un aspecto particularmente relevante es la presencia de resiliencia estudiantil genuina: el 16.7% de los estudiantes logran mantener alto desempeño académico a pesar de enfrentar vulnerabilidad socioeconómica elevada. Esta cifra, aunque representa una minoría, sugiere que el colegio posee mecanismos efectivos de contención y motivación que permiten a ciertos estudiantes superar barreras externas. La principal oportunidad radica en expandir estas prácticas de resiliencia para que beneficien a una proporción mayor de la población estudiantil, fortaleciendo así su impacto social en una zona con características socioeconómicas desafiantes.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de LejaníasEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Meta en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Meta que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Meta desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Aunque se ubica en el percentil 61 nacional, lo más destacable de COLEGIO ADVENTISTA DE LEJANÍAS es que superó en 24.4 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 264.8 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 61). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 8.5 puntos.
264,8 puntos significa que COLEGIO ADVENTISTA DE LEJANÍAS supera aproximadamente al 62% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 264,8 | 55,7 | 54,2 | 53,0 | 50,2 | 49,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis del Colegio Adventista de Lejanías La institución ubicada en Lejanías, Meta, se destaca por superar el potencial esperado para su categoría, una clasificación que la posiciona como Notable dentro del sector no oficial urbano. Este desempeño Notable refleja una capacidad organizacional y pedagógica que trasciende las condiciones típicas de su contexto, evidenciando liderazgo educativo efectivo en la gestión de recursos y procesos escolares. El efecto escuela medido como Esperado indica que la institución genera impactos académicos coherentes con su nivel de inversión y estructura, sin desviaciones significativas respecto a lo anticipado. Un aspecto particularmente relevante es la presencia de resiliencia estudiantil genuina: el 16.7% de los estudiantes logran mantener alto desempeño académico a pesar de enfrentar vulnerabilidad socioeconómica elevada. Esta cifra, aunque representa una minoría, sugiere que el colegio posee mecanismos efectivos de contención y motivación que permiten a ciertos estudiantes superar barreras externas. La principal oportunidad radica en expandir estas prácticas de resiliencia para que beneficien a una proporción mayor de la población estudiantil, fortaleciendo así su impacto social en una zona con características socioeconómicas desafiantes.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO ADVENTISTA DE LEJANÍAS tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO ADVENTISTA DE LEJANÍAS se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 62 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 62, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +8.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Lejanías y Meta obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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