ICFES 2025: 251,7 pts · #7 en Tame · 🚀 Emergente
COLEGIO ADVENTISTA PUERTO JORDÁN obtuvo 251,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 47 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Tame, Arauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO ADVENTISTA PUERTO JORDÁN es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Arauca. Se ubica en el percentil nacional 47.0.
COLEGIO ADVENTISTA PUERTO JORDÁN obtuvo 251,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2025.
El Colegio Adventista Puerto Jordán se caracteriza por una brecha significativa entre sus capacidades institucionales y su desempeño real. Aunque cuenta con el potencial esperado para desarrollar procesos educativos de calidad, su efecto escuela rezagado indica que las condiciones de la institución—su liderazgo, gestión y recursos—no están siendo aprovechadas de manera óptima para impactar el aprendizaje estudiantil. Esta desconexión es particularmente preocupante en un contexto rural donde la institución representa un ancla educativa crítica para la comunidad de Tame. El perfil motivacional medio-bajo constituye tanto un diagnóstico como una oportunidad estructural. La polarización académica interna revela que la institución alberga estudiantes con trayectorias muy disímiles, donde apenas el 8.3% alcanza un desempeño académico resiliente pese a condiciones de vulnerabilidad socioeconómica. Esta minoría resiliente sugiere que existen factores protectores operando en la institución que podrían escalarse. La aceleración positiva en Ciencias Naturales, aunque clasificada como insuficiente, apunta a un área donde intervenciones pedagógicas específicas podrían generar cambios medibles, especialmente si se direccionan estrategias que fortalezcan la motivación global y reduzcan la polarización interna.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 9 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de TameEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Arauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Arauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 251.7 puntos sitúa a COLEGIO ADVENTISTA PUERTO JORDÁN en un nivel medio a nivel nacional (percentil 47). Su resultado está 4.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
251,7 puntos significa que COLEGIO ADVENTISTA PUERTO JORDÁN supera aproximadamente al 47% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 251,7 | 55,8 | 52,2 | 50,3 | 44,0 | 47,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Adventista Puerto Jordán se caracteriza por una brecha significativa entre sus capacidades institucionales y su desempeño real. Aunque cuenta con el potencial esperado para desarrollar procesos educativos de calidad, su efecto escuela rezagado indica que las condiciones de la institución—su liderazgo, gestión y recursos—no están siendo aprovechadas de manera óptima para impactar el aprendizaje estudiantil. Esta desconexión es particularmente preocupante en un contexto rural donde la institución representa un ancla educativa crítica para la comunidad de Tame. El perfil motivacional medio-bajo constituye tanto un diagnóstico como una oportunidad estructural. La polarización académica interna revela que la institución alberga estudiantes con trayectorias muy disímiles, donde apenas el 8.3% alcanza un desempeño académico resiliente pese a condiciones de vulnerabilidad socioeconómica. Esta minoría resiliente sugiere que existen factores protectores operando en la institución que podrían escalarse. La aceleración positiva en Ciencias Naturales, aunque clasificada como insuficiente, apunta a un área donde intervenciones pedagógicas específicas podrían generar cambios medibles, especialmente si se direccionan estrategias que fortalezcan la motivación global y reduzcan la polarización interna.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, COLEGIO ADVENTISTA PUERTO JORDÁN tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de COLEGIO ADVENTISTA PUERTO JORDÁN: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 47, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -4.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Tame y Arauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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