ICFES 2025: 293,9 pts · #5 en San Gil · ✅ Consolidada
COLEGIO COOPERATIVO obtuvo 293,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +36,3 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO COOPERATIVO es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Santander. Supera en 36.3 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 5.5 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO COOPERATIVO obtuvo 293,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +36,3 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, San Gil).
Primera participación ICFES: 1996.
El Colegio Cooperativo de San Gil presenta una caracterización paradójica: posee un potencial académico notable que supera las expectativas esperadas, con un perfil motivacional orientado al alto rendimiento. Sin embargo, esta fortaleza coexiste con una polarización académica interna significativa, evidenciada en la ausencia completa de estudiantes resilientes verdaderos. Esta desconexión indica que el desempeño académico no se distribuye equitativamente y que la vulnerabilidad socioeconómica de la población estudiantil constituye un factor crítico que limita la sostenibilidad de los logros. Las brechas digitales emergen como el obstáculo más determinante para el desarrollo integral de la institución. La carencia de computadores en el hogar y la limitada conectividad a internet representan barreras concretas que fragmentan las oportunidades de aprendizaje entre estudiantes con diferentes condiciones de acceso. Estas limitaciones son particularmente preocupantes considerando que la lectura crítica muestra una aceleración positiva, competencia que requiere recursos tecnológicos para consolidarse. Dada la urgencia de intervención clasificada como alta, resulta imperativo implementar estrategias que aborden simultáneamente la inclusión digital y la equidad académica. La tendencia proyectada como creciente sugiere disponibilidad institucional para cambios. Priorizar iniciativas que garanticen acceso a tecnología y conectividad podría transformar el potencial existente en logros sostenibles y reducir la polarización actual.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 8 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San GilEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Santander en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Santander que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO COOPERATIVO se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Santander en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 83 nacional, lo más destacable de COLEGIO COOPERATIVO es que superó en 36.3 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 293.9 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 83). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 37.5 puntos.
293,9 puntos significa que COLEGIO COOPERATIVO supera aproximadamente al 84% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +5,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,71.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 140.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+64.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 293,9 | 61,4 | 60,9 | 56,8 | 54,7 | 62,4 |
| 2024 | 306,8 | 62,9 | 63,0 | 58,6 | 59,7 | 65,2 |
| 2023 | 288,4 | 58,9 | 60,0 | 55,9 | 55,0 | 60,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Cooperativo de San Gil presenta una caracterización paradójica: posee un potencial académico notable que supera las expectativas esperadas, con un perfil motivacional orientado al alto rendimiento. Sin embargo, esta fortaleza coexiste con una polarización académica interna significativa, evidenciada en la ausencia completa de estudiantes resilientes verdaderos. Esta desconexión indica que el desempeño académico no se distribuye equitativamente y que la vulnerabilidad socioeconómica de la población estudiantil constituye un factor crítico que limita la sostenibilidad de los logros. Las brechas digitales emergen como el obstáculo más determinante para el desarrollo integral de la institución. La carencia de computadores en el hogar y la limitada conectividad a internet representan barreras concretas que fragmentan las oportunidades de aprendizaje entre estudiantes con diferentes condiciones de acceso. Estas limitaciones son particularmente preocupantes considerando que la lectura crítica muestra una aceleración positiva, competencia que requiere recursos tecnológicos para consolidarse. Dada la urgencia de intervención clasificada como alta, resulta imperativo implementar estrategias que aborden simultáneamente la inclusión digital y la equidad académica. La tendencia proyectada como creciente sugiere disponibilidad institucional para cambios. Priorizar iniciativas que garanticen acceso a tecnología y conectividad podría transformar el potencial existente en logros sostenibles y reducir la polarización actual.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO COOPERATIVO tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO COOPERATIVO se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 84 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +37.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de San Gil y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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