ICFES 2025: 288,3 pts · #6 en San Gil · ✅ Consolidada
En la evaluación de 2025, la INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA obtuvo un puntaje de 288,3. Dicho desempeño superó en 31,7 puntos la estimación calculada para su contexto socioeconómico. Este contraste entre la expectativa institucional y el puntaje alcanzado merece comprenderse en detalle.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA obtuvo 288,3 puntos en las Pruebas Saber 11 del ICFES 2025. Fuente de los datos y análisis: ICFES Analytics (icfes-analytics.com), plataforma independiente; no es el ICFES oficial.
Se ubicó en 2025:
Áreas de mayor puntaje: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Áreas de menor puntaje relativo: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Estimación de valor agregado contextual: el modelo estima que el puntaje observado estuvo +31,7 puntos por encima de la referencia esperada para instituciones con características de contexto similares (sector privado, San Gil). Esta es una estimación estadística del modelo de ICFES Analytics; no demuestra un efecto causal de la institución.
Primera participación ICFES registrada: 2020.
Las asociaciones estadísticas presentadas no implican relaciones causales. Los indicadores son calculados por ICFES Analytics a partir de datos públicos del ICFES.
En el período reciente, la INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA obtuvo un puntaje global de 276,7 puntos en 2023 y llegó a 288,3 puntos en 2025, lo que representó una variación de +11,6 puntos; su posición relativa avanzó del top 24,2 % al top 20,0 %. Entre las áreas evaluadas, Matemáticas aumentó 3,0 puntos, Ciencias Naturales subió 5,8 puntos y Sociales y Ciudadanas creció 1,0 punto.
Para el año 2025, el colegio registró un puntaje global de 288,3 puntos, ubicándose en el puesto nacional 1.978 de 9.903 y en el puesto departamental 140 de 477 en Santander. El modelo clasifica esa diferencia como Notable, dado que su resultado fue 31,7 puntos superior a la referencia contextual.
La proyección para 2026 sugiere un puntaje de 291,1 puntos, con un intervalo de predicción del 80 % situado entre 284,6 y 297,6 puntos. El R² de 0,27 indica que el tiempo explica muy poco de las variaciones históricas.
Conviene investigar la asociación observada entre desempeño y Educación de la madre, sin asumir causalidad. Este cierre debe mantenerse como un cuarto párrafo independiente sin añadir datos adicionales.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 7 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San GilEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria reciente favorable.
Comparar con colegios privados de Santander en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Santander que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — la diferencia observada es favorable, aunque no demuestra causalidad.
Colegios con alto valor agregado registran resultados superiores a la estimación contextual — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El promedio del modelo de valor agregado (año de referencia 2025: 287,1 pts) difiere del puntaje oficial 2025 (288,3 pts) porque el modelo se entrena con datos históricos y se actualiza periódicamente.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Santander en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 80 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA es que superó en 31.7 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 288.3 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 80). Su resultado supera el promedio nacional de 258 puntos en 30.6 puntos.
288,3 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA supera aproximadamente al 80% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Escala ampliada (mín. 40 pts de rango) para facilitar la lectura de las variaciones.
Tendencia 3 años: +11,6 puntos.
Tendencia 5 años: ligero ajuste de -8,6 puntos, manteniéndose en percentil 80%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,31.
Mostrando los últimos 6 años · La plataforma tiene datos desde 2020; este colegio registra desde 2020
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2020 y 2025 el colegio mejoró 9.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2020 y 2021 (+18.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 288,3 | 57,8 | 60,0 | 57,1 | 53,6 | 63,8 |
| 2024 | 293,2 | 62,2 | 60,3 | 56,9 | 54,2 | 61,2 |
| 2023 | 276,7 | 54,8 | 60,0 | 51,4 | 52,6 | 63,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El resultado observado supera la estimación esperada para colegios de contexto comparable. La diferencia no implica causalidad.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El colegio conserva una posición académica sólida y obtiene un resultado considerablemente superior al esperado para su contexto. La mejora en Inglés B1+ muestra fortalezas específicas que conviene preservar. Al mismo tiempo, la reducción en Excelencia Integral, Competencia Satisfactoria, Perfil STEM Avanzado e Perfil Humanístico Avanzado indica que una menor proporción de estudiantes alcanzó simultáneamente niveles altos en esas competencias. Estos resultados no determinan por sí solos la causa: deben contrastarse con las características de cada cohorte y con un diagnóstico actual de los estudiantes.
Datos base: resultados oficiales publicados por el ICFES. Indicadores, modelos y análisis: ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Santander en 2027.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Incertidumbre en la proyección: el modelo dispone de 6 años de histórico para este colegio. Con menos de 3 observaciones la proyección tiene incertidumbre alta y no se muestra en el gráfico. Los análisis cualitativos sí aplican y pueden servir como punto de partida.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio registra un resultado por encima del esperado para colegios de perfil similar (región, sector, tamaño y ubicación). La diferencia no implica causalidad.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 80 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico. Este indicador sugiere desempeño institucional favorable, aunque no permite atribuir causalidad directa.
No se identifican señales de alerta en los indicadores disponibles para 2025.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha relativa en el perfil de materias. Un diagnóstico específico en esa área podría ayudar a identificar dónde enfocar los recursos. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario estable para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +30.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de San Gil, Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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Ver historial completo con GoogleLos resultados históricos muestran qué ocurrió en cohortes anteriores. El diagnóstico Pre-ICFES permite evaluar a los estudiantes actuales antes de la prueba, identificar competencias prioritarias y construir planes de refuerzo personalizados.
Las recomendaciones de IA son orientativas. Los resultados individuales dependen de múltiples factores. No garantizamos mejoras en puntajes específicos.
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