ICFES 2025: 318,1 pts · #4 en La Estrella · ⭐ Estrella · 5 años
COLEGIO CORPORATIVO LIZARDY MONTOYA obtuvo 318,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 7% del país de Colombia, con un valor agregado de +46,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO CORPORATIVO LIZARDY MONTOYA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Antioquia. Supera en 46.8 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 27.0 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO CORPORATIVO LIZARDY MONTOYA obtuvo 318,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +46,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, La Estrella).
Primera participación ICFES: 1999.
El Colegio Corporativo Lizardy Montoya presenta un perfil académico excepcional caracterizado por un efecto escuela transformador, lo que indica que la institución genera un valor agregado significativo en el aprendizaje de sus estudiantes independientemente de sus condiciones iniciales. Con un diagnóstico de potencial destacado y un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, el colegio demuestra particular fortaleza en matemáticas. La distribución académica interna es equilibrada, lo que sugiere una población estudiantil heterogénea en términos de desempeño, aunque sin concentraciones extremas en ningún extremo del espectro. Sin embargo, existe una paradoja crítica: ninguno de los estudiantes puede clasificarse como resiliente verdadero, evidenciando que el desempeño académico no se acompaña de condiciones socioeconómicas estables. Esta vulnerabilidad estructural constituye la mayor preocupación del análisis. La identificación de computador en el hogar y conectividad a internet como palancas de mejora refleja brechas en acceso a recursos tecnológicos que limitan el potencial de consolidación del aprendizaje fuera del aula. Proyectado con tendencia creciente hacia 2026 y urgencia de intervención media, el colegio requiere acciones enfocadas en cerrar la brecha digital de su población. El avance notable en inglés contrasta con la estabilización en sociales y ciudadanas, sugiriendo la necesidad de fortalecer esta última área en línea con las mejoras tecnológicas que se implementen.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 14 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de La EstrellaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Antioquia en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Antioquia que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (315,5 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (318,1 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO CORPORATIVO LIZARDY MONTOYA alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Antioquia en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 92 nacional, lo más destacable de COLEGIO CORPORATIVO LIZARDY MONTOYA es que superó en 46.8 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 318.1 puntos, está en el 10% superior del país (percentil 92). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 61.7 puntos.
318,1 puntos significa que COLEGIO CORPORATIVO LIZARDY MONTOYA supera aproximadamente al 93% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 7% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +27,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,06.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1999 y 2025 el colegio mejoró 124.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2013 y 2014 (+40.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 318,1 | 65,8 | 64,6 | 62,3 | 60,4 | 68,1 |
| 2024 | 302,7 | 60,2 | 62,6 | 61,4 | 55,9 | 66,8 |
| 2023 | 291,1 | 56,6 | 59,2 | 57,3 | 57,8 | 64,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
El Colegio Corporativo Lizardy Montoya presenta un perfil académico excepcional caracterizado por un efecto escuela transformador, lo que indica que la institución genera un valor agregado significativo en el aprendizaje de sus estudiantes independientemente de sus condiciones iniciales. Con un diagnóstico de potencial destacado y un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, el colegio demuestra particular fortaleza en matemáticas. La distribución académica interna es equilibrada, lo que sugiere una población estudiantil heterogénea en términos de desempeño, aunque sin concentraciones extremas en ningún extremo del espectro. Sin embargo, existe una paradoja crítica: ninguno de los estudiantes puede clasificarse como resiliente verdadero, evidenciando que el desempeño académico no se acompaña de condiciones socioeconómicas estables. Esta vulnerabilidad estructural constituye la mayor preocupación del análisis. La identificación de computador en el hogar y conectividad a internet como palancas de mejora refleja brechas en acceso a recursos tecnológicos que limitan el potencial de consolidación del aprendizaje fuera del aula. Proyectado con tendencia creciente hacia 2026 y urgencia de intervención media, el colegio requiere acciones enfocadas en cerrar la brecha digital de su población. El avance notable en inglés contrasta con la estabilización en sociales y ciudadanas, sugiriendo la necesidad de fortalecer esta última área en línea con las mejoras tecnológicas que se implementen.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El percentil refleja el desempeño actual —hoy este colegio está entre los mejores del país. El análisis de perspectiva mira hacia adelante: algunos indicadores de trayectoria sugieren que mantener esa posición requerirá atención en las áreas señaladas. Los dos datos no se contradicen; se complementan.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO CORPORATIVO LIZARDY MONTOYA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO CORPORATIVO LIZARDY MONTOYA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 93 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 18.8 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +61.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de La Estrella y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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