ICFES 2025: 288,6 pts · #6 en Dos Quebradas · ⭐ Estrella
COLEGIO DIOCESANO MONSENOR BALTASAR ALVAREZ R. obtuvo 288,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 81 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Dos Quebradas, Risaralda.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO DIOCESANO MONSENOR BALTASAR ALVAREZ R. es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Risaralda. Muestra una retroceso de 3.3 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO DIOCESANO MONSENOR BALTASAR ALVAREZ R. obtuvo 288,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
El Colegio Diocesano Monseñor Baltasar Álvarez R. enfrenta un contexto de vulnerabilidad socioeconómica que genera un efecto negativo en sus resultados académicos, situándolo en una posición rezagada respecto a instituciones comparables. Sin embargo, la institución exhibe un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, particularmente visible en el desempeño en inglés, que funciona como fortaleza diferenciadora. Esta paradoja refleja una comunidad estudiantil con aspiraciones académicas altas pero limitadas oportunidades materiales para desarrollarlas, evidenciado en la ausencia total de estudiantes considerados resilientes verdaderos. La polarización académica interna del plantel señala desigualdades significativas en el aprovechamiento entre estudiantes, mientras que el retroceso proyectado hacia 2026 advierte sobre la urgencia de intervención inmediata. Las principales palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores tecnológicos: la disponibilidad de computadores en el hogar y la conectividad a internet emergen como determinantes críticos para romper el ciclo de desventaja. La desaceleración en sociales y ciudadanas complementa un diagnóstico que requiere acciones focalizadas en acceso tecnológico como condición necesaria para potenciar el ya visible compromiso académico de sus estudiantes.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 21 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Dos QuebradasEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Risaralda en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Risaralda desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO DIOCESANO MONSENOR BALTASAR ALVAREZ R. alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Risaralda en 2027.
El puntaje de 288.6 puntos sitúa a COLEGIO DIOCESANO MONSENOR BALTASAR ALVAREZ R. en el cuartil superior del país (percentil 80). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 32.2 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
288,6 puntos significa que COLEGIO DIOCESANO MONSENOR BALTASAR ALVAREZ R. supera aproximadamente al 81% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -3,3 puntos, manteniéndose en percentil 81%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,38.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 94.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+61.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 288,6 | 58,7 | 59,6 | 56,5 | 54,8 | 62,0 |
| 2024 | 286,1 | 59,3 | 59,4 | 54,5 | 54,5 | 60,4 |
| 2023 | 291,9 | 59,8 | 60,5 | 57,3 | 54,7 | 61,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
El Colegio Diocesano Monseñor Baltasar Álvarez R. enfrenta un contexto de vulnerabilidad socioeconómica que genera un efecto negativo en sus resultados académicos, situándolo en una posición rezagada respecto a instituciones comparables. Sin embargo, la institución exhibe un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, particularmente visible en el desempeño en inglés, que funciona como fortaleza diferenciadora. Esta paradoja refleja una comunidad estudiantil con aspiraciones académicas altas pero limitadas oportunidades materiales para desarrollarlas, evidenciado en la ausencia total de estudiantes considerados resilientes verdaderos. La polarización académica interna del plantel señala desigualdades significativas en el aprovechamiento entre estudiantes, mientras que el retroceso proyectado hacia 2026 advierte sobre la urgencia de intervención inmediata. Las principales palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores tecnológicos: la disponibilidad de computadores en el hogar y la conectividad a internet emergen como determinantes críticos para romper el ciclo de desventaja. La desaceleración en sociales y ciudadanas complementa un diagnóstico que requiere acciones focalizadas en acceso tecnológico como condición necesaria para potenciar el ya visible compromiso académico de sus estudiantes.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO DIOCESANO MONSENOR BALTASAR ALVAREZ R. se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 81 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.0 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +32.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Dos Quebradas y Risaralda obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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