ICFES 2025: 289,6 pts · #13 en Facatativá · ⭐ Estrella
COLEGIO GIMNASIO CERVANTES obtuvo 289,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 81 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Facatativá, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO GIMNASIO CERVANTES es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Muestra una retroceso de 7.7 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO GIMNASIO CERVANTES obtuvo 289,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2012.
# Análisis Institucional: Colegio Gimnasio Cervantes Gimnasio Cervantes presenta un perfil institucional con potencial esperado que requiere intervención estratégica. Aunque la institución mantiene un diagnóstico que supera el potencial esperado, su efecto escuela actual está por mejorar, lo que indica una brecha entre su capacidad instalada y los resultados concretos que genera. Lo más destacable es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera: ningún estudiante combina alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico elevado, lo que refleja que la institución no está logrando romper las barreras que enfrentan sus estudiantes más desaventajados. Este hallazgo revela una polarización académica interna que, aunque distribuida, no está siendo compensada con mecanismos efectivos de inclusión. El perfil motivacional sólido constituye una fortaleza institucional, particularmente en competencias sociales y ciudadanas, área donde el colegio tiene mayor arraigo. Sin embargo, existe una oportunidad significativa a nivel global en motivación estudiantil. La conectividad a internet emerge como la palanca de mejora principal identificada, sugeriendo que limitaciones en acceso tecnológico están obstaculizando tanto la equidad como el desempeño. Con una urgencia de intervención clasificada como alta y una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución requiere acciones inmediatas enfocadas en cerrar la brecha de conectividad, condición fundamental para potenciar la resiliencia y transformar su efecto escuela.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO GIMNASIO CERVANTES alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 289.6 puntos sitúa a COLEGIO GIMNASIO CERVANTES en el cuartil superior del país (percentil 81). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 33.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
289,6 puntos significa que COLEGIO GIMNASIO CERVANTES supera aproximadamente al 81% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -7,7 puntos, manteniéndose en percentil 81%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,04.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2012 y 2025 el colegio mejoró 28.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2016 y 2017 (+31.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 289,6 | 58,2 | 59,6 | 55,7 | 56,4 | 63,5 |
| 2024 | 285,1 | 56,6 | 60,1 | 55,5 | 55,0 | 59,2 |
| 2023 | 297,3 | 58,4 | 62,2 | 57,3 | 58,1 | 65,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Institucional: Colegio Gimnasio Cervantes Gimnasio Cervantes presenta un perfil institucional con potencial esperado que requiere intervención estratégica. Aunque la institución mantiene un diagnóstico que supera el potencial esperado, su efecto escuela actual está por mejorar, lo que indica una brecha entre su capacidad instalada y los resultados concretos que genera. Lo más destacable es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera: ningún estudiante combina alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico elevado, lo que refleja que la institución no está logrando romper las barreras que enfrentan sus estudiantes más desaventajados. Este hallazgo revela una polarización académica interna que, aunque distribuida, no está siendo compensada con mecanismos efectivos de inclusión. El perfil motivacional sólido constituye una fortaleza institucional, particularmente en competencias sociales y ciudadanas, área donde el colegio tiene mayor arraigo. Sin embargo, existe una oportunidad significativa a nivel global en motivación estudiantil. La conectividad a internet emerge como la palanca de mejora principal identificada, sugeriendo que limitaciones en acceso tecnológico están obstaculizando tanto la equidad como el desempeño. Con una urgencia de intervención clasificada como alta y una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución requiere acciones inmediatas enfocadas en cerrar la brecha de conectividad, condición fundamental para potenciar la resiliencia y transformar su efecto escuela.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO GIMNASIO CERVANTES se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 81 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +33.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Facatativá y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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