ICFES 2025: 255,2 pts · #15 en Girardot · 🚀 Emergente
COLEGIO GIMNASIO REAL DE GIRARDOT obtuvo 255,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 51 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Girardot, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO GIMNASIO REAL DE GIRARDOT es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Cundinamarca. Se ubica en el percentil nacional 51.0.
COLEGIO GIMNASIO REAL DE GIRARDOT obtuvo 255,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2025.
El Gimnasio Real de Girardot es una institución educativa no oficial ubicada en zona urbana que realiza el potencial esperado según su diagnóstico, sin embargo, presenta un efecto escuela rezagado que limita su capacidad de transformación académica. Su perfil motivacional se caracteriza como sólido en el ámbito global, tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad, lo que indica una población estudiantil con disposición para el aprendizaje pero que requiere direccionamiento estratégico en múltiples dimensiones. La ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera constituye el hallazgo más crítico: ningún estudiante logra combinar alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado, revelando una brecha estructural en la equidad institucional. Esta realidad genera urgencia de intervención alta. La dotación de computadores en el hogar emerge como la palanca de mejora más determinante, sugiriendo que el acceso a tecnología podría ser determinante para cerrar brechas de aprendizaje. En cuanto al desempeño disciplinar, mientras Ciencias Naturales muestra aceleración positiva aunque insuficiente, Sociales y Ciudadanas registra desaceleración preocupante. Estas dinámicas contrastantes sugieren la necesidad de fortalecer especialmente las humanidades y la formación ciudadana, articulando intervenciones que trasciendan el acceso tecnológico hacia estrategias pedagógicas más robustas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 255.2 puntos sitúa a COLEGIO GIMNASIO REAL DE GIRARDOT por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 51). Su resultado está 1.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
255,2 puntos significa que COLEGIO GIMNASIO REAL DE GIRARDOT supera aproximadamente al 51% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 255,2 | 54,0 | 56,5 | 47,1 | 45,5 | 54,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Gimnasio Real de Girardot es una institución educativa no oficial ubicada en zona urbana que realiza el potencial esperado según su diagnóstico, sin embargo, presenta un efecto escuela rezagado que limita su capacidad de transformación académica. Su perfil motivacional se caracteriza como sólido en el ámbito global, tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad, lo que indica una población estudiantil con disposición para el aprendizaje pero que requiere direccionamiento estratégico en múltiples dimensiones. La ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera constituye el hallazgo más crítico: ningún estudiante logra combinar alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado, revelando una brecha estructural en la equidad institucional. Esta realidad genera urgencia de intervención alta. La dotación de computadores en el hogar emerge como la palanca de mejora más determinante, sugiriendo que el acceso a tecnología podría ser determinante para cerrar brechas de aprendizaje. En cuanto al desempeño disciplinar, mientras Ciencias Naturales muestra aceleración positiva aunque insuficiente, Sociales y Ciudadanas registra desaceleración preocupante. Estas dinámicas contrastantes sugieren la necesidad de fortalecer especialmente las humanidades y la formación ciudadana, articulando intervenciones que trasciendan el acceso tecnológico hacia estrategias pedagógicas más robustas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Con cuadrante Emergente, COLEGIO GIMNASIO REAL DE GIRARDOT tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de COLEGIO GIMNASIO REAL DE GIRARDOT: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 51, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -1.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Girardot y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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