ICFES 2025: 281,1 pts · #16 en Piedecuesta · ⭐ Estrella
COLEGIO JOSE IGNACIO ZABALA obtuvo 281,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 76 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Piedecuesta, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO JOSE IGNACIO ZABALA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Santander. Muestra una mejora de 12.6 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO JOSE IGNACIO ZABALA obtuvo 281,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Inglés, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis: Colegio José Ignacio Zabala El colegio ubicado en Piedecuesta presenta un desempeño académico que supera el potencial esperado, con un efecto escuela destacado que refleja gestión institucional sólida y coherente. Su perfil motivacional equilibrado constituye una fortaleza global, aunque evidencia áreas de mejora en la misma dimensión que requieren atención diferenciada. La institución proyecta una tendencia creciente hacia 2026, lo que sugiere consolidación de sus prácticas pedagógicas y administrativas en el mediano plazo. Sin embargo, la polarización académica interna representa el desafío más significativo. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que logran alto desempeño académico a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica— indica que el colegio aún no ha desarrollado mecanismos efectivos de inclusión y equidad que permitan romper ciclos de inequidad. Esta brecha refleja que el logro académico general no es inclusivo ni equitativo para todos sus estudiantes. En términos de aprendizajes específicos, el inglés experimenta aceleración positiva, mientras que Sociales y Ciudadanas mantiene estabilidad. La oportunidad más estratégica radica en diseñar intervenciones focalizadas que aumenten la resiliencia estudiantil y reduzcan la polarización, transformando el buen desempeño institucional en logros más equitativos y sostenibles para toda la población estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Santander en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2024, COLEGIO JOSE IGNACIO ZABALA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Santander en 2027.
El puntaje de 281.1 puntos sitúa a COLEGIO JOSE IGNACIO ZABALA en el cuartil superior del país (percentil 76). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 24.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
281,1 puntos significa que COLEGIO JOSE IGNACIO ZABALA supera aproximadamente al 76% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +12,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,09.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 128.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+79.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 281,1 | 58,8 | 57,3 | 56,2 | 51,9 | 57,7 |
| 2024 | 251,6 | 50,0 | 53,0 | 48,6 | 47,4 | 56,7 |
| 2023 | 268,5 | 56,8 | 56,0 | 49,2 | 52,8 | 53,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis: Colegio José Ignacio Zabala El colegio ubicado en Piedecuesta presenta un desempeño académico que supera el potencial esperado, con un efecto escuela destacado que refleja gestión institucional sólida y coherente. Su perfil motivacional equilibrado constituye una fortaleza global, aunque evidencia áreas de mejora en la misma dimensión que requieren atención diferenciada. La institución proyecta una tendencia creciente hacia 2026, lo que sugiere consolidación de sus prácticas pedagógicas y administrativas en el mediano plazo. Sin embargo, la polarización académica interna representa el desafío más significativo. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que logran alto desempeño académico a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica— indica que el colegio aún no ha desarrollado mecanismos efectivos de inclusión y equidad que permitan romper ciclos de inequidad. Esta brecha refleja que el logro académico general no es inclusivo ni equitativo para todos sus estudiantes. En términos de aprendizajes específicos, el inglés experimenta aceleración positiva, mientras que Sociales y Ciudadanas mantiene estabilidad. La oportunidad más estratégica radica en diseñar intervenciones focalizadas que aumenten la resiliencia estudiantil y reduzcan la polarización, transformando el buen desempeño institucional en logros más equitativos y sostenibles para toda la población estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO JOSE IGNACIO ZABALA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO JOSE IGNACIO ZABALA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 76 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +24.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Piedecuesta y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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