ICFES 2025: 279,9 pts · #51 en Bucaramanga · ⭐ Estrella
COLEGIO METROPOLITANO REAL DE MINAS obtuvo 279,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 75 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bucaramanga, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO METROPOLITANO REAL DE MINAS es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Santander. Muestra una retroceso de 15.5 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO METROPOLITANO REAL DE MINAS obtuvo 279,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2007.
El Colegio Metropolitano Real de Minas presenta un desempeño académico rezagado en relación con su contexto socioeconómico, fenómeno que responde principalmente a factores externos adversos inherentes a su zona urbana en Bucaramanga. A pesar de este contexto desafiante, la institución mantiene un perfil motivacional sólido, particularmente en el área de inglés, lo que indica que cuenta con bases para impulsar mejoras. La distribución equilibrada de la polarización académica interna sugiere que no existen grandes disparidades entre estudiantes, sino más bien una dificultad compartida que podría abordarse con estrategias institucionales coherentes. Un dato especialmente relevante es que el 7.7% de los estudiantes son resilientes verdaderos, lo que refleja capacidad excepcional para sobrellevar vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico alto. Esta población constituye un activo valioso que podría servir como referente motivacional. La mayor oportunidad de mejora se concentra en matemáticas, donde se registra desaceleración, mientras que lectura crítica muestra estabilidad. Con una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución requiere intervenciones focalizadas en fortalecimiento de competencias cuantitativas sin descuidar el impulso del inglés, aprovechando la motivación existente para catalizar cambios sostenibles.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Santander en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO METROPOLITANO REAL DE MINAS alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Santander en 2027.
El puntaje de 279.9 puntos sitúa a COLEGIO METROPOLITANO REAL DE MINAS en el cuartil superior del país (percentil 75). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 23.6 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
279,9 puntos significa que COLEGIO METROPOLITANO REAL DE MINAS supera aproximadamente al 75% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -15,5 puntos, manteniéndose en percentil 75%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,65.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2007 y 2025 el colegio mejoró 61.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2018 y 2019 (+43.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 279,9 | 55,5 | 56,8 | 55,1 | 54,5 | 62,4 |
| 2024 | 266,9 | 52,9 | 58,4 | 51,5 | 47,8 | 62,0 |
| 2023 | 295,4 | 59,1 | 63,2 | 57,7 | 55,5 | 61,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Metropolitano Real de Minas presenta un desempeño académico rezagado en relación con su contexto socioeconómico, fenómeno que responde principalmente a factores externos adversos inherentes a su zona urbana en Bucaramanga. A pesar de este contexto desafiante, la institución mantiene un perfil motivacional sólido, particularmente en el área de inglés, lo que indica que cuenta con bases para impulsar mejoras. La distribución equilibrada de la polarización académica interna sugiere que no existen grandes disparidades entre estudiantes, sino más bien una dificultad compartida que podría abordarse con estrategias institucionales coherentes. Un dato especialmente relevante es que el 7.7% de los estudiantes son resilientes verdaderos, lo que refleja capacidad excepcional para sobrellevar vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico alto. Esta población constituye un activo valioso que podría servir como referente motivacional. La mayor oportunidad de mejora se concentra en matemáticas, donde se registra desaceleración, mientras que lectura crítica muestra estabilidad. Con una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución requiere intervenciones focalizadas en fortalecimiento de competencias cuantitativas sin descuidar el impulso del inglés, aprovechando la motivación existente para catalizar cambios sostenibles.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO METROPOLITANO REAL DE MINAS se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 75 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +23.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bucaramanga y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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