ICFES 2025: 264,5 pts · #3 en La Florida · ✅ Consolidada
COLEGIO MUNICIPAL AGROPECUARIO GUSTIN SANTACRUZ obtuvo 264,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 61 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de La Florida, Nariño.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO MUNICIPAL AGROPECUARIO GUSTIN SANTACRUZ es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Nariño. Muestra una mejora de 14.8 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO MUNICIPAL AGROPECUARIO GUSTIN SANTACRUZ obtuvo 264,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Lectura Crítica.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis del Colegio Municipal Agropecuario Gustín Santacruz La institución educativa ubicada en La Florida presenta un desempeño académico que se alinea con lo esperado en su contexto de zona rural con alta vulnerabilidad socioeconómica. Su diagnóstico de potencial refleja una capacidad institucional que responde adecuadamente a los desafíos propios de una población estudiantil con limitados recursos económicos. El efecto escuela medido confirma que la gestión pedagógica y administrativa mantiene estándares de calidad esperados, lo que sugiere que los docentes logran compensar parcialmente las barreras externas del entorno. Sin embargo, la ausencia total de estudiantes que demuestren ser resilientes verdaderos —aquellos que combinan vulnerabilidad socioeconómica con alto desempeño académico— representa la característica más preocupante del análisis. Esto indica que la institución aún no ha generado los mecanismos suficientes para que sus estudiantes más vulnerables logren trascender las limitaciones de su contexto. La tendencia proyectada como estable sugiere que sin intervenciones estratégicas, esta situación permanecerá sin cambios significativos hacia 2026. La mayor oportunidad institucional radica en diseñar programas de acompañamiento y soporte académico focalizados que identifiquen y potencien a estudiantes con aptitud sobresaliente pero condiciones socioeconómicas adversas, transformando el efecto escuela actual en un factor de movilidad social genuina.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de La FloridaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Nariño en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Nariño desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2022, COLEGIO MUNICIPAL AGROPECUARIO GUSTIN SANTACRUZ logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Nariño en 2027.
El puntaje de 264.5 puntos sitúa a COLEGIO MUNICIPAL AGROPECUARIO GUSTIN SANTACRUZ por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 61). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 8.2 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
264,5 puntos significa que COLEGIO MUNICIPAL AGROPECUARIO GUSTIN SANTACRUZ supera aproximadamente al 61% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +14,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 16,21.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 80.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1997 y 1998 (+86.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 264,5 | 57,7 | 52,7 | 54,5 | 46,3 | 54,2 |
| 2024 | 289,0 | 63,2 | 61,3 | 55,4 | 55,3 | 45,6 |
| 2022 | 249,7 | 56,2 | 50,9 | 48,9 | 46,0 | 43,6 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis del Colegio Municipal Agropecuario Gustín Santacruz La institución educativa ubicada en La Florida presenta un desempeño académico que se alinea con lo esperado en su contexto de zona rural con alta vulnerabilidad socioeconómica. Su diagnóstico de potencial refleja una capacidad institucional que responde adecuadamente a los desafíos propios de una población estudiantil con limitados recursos económicos. El efecto escuela medido confirma que la gestión pedagógica y administrativa mantiene estándares de calidad esperados, lo que sugiere que los docentes logran compensar parcialmente las barreras externas del entorno. Sin embargo, la ausencia total de estudiantes que demuestren ser resilientes verdaderos —aquellos que combinan vulnerabilidad socioeconómica con alto desempeño académico— representa la característica más preocupante del análisis. Esto indica que la institución aún no ha generado los mecanismos suficientes para que sus estudiantes más vulnerables logren trascender las limitaciones de su contexto. La tendencia proyectada como estable sugiere que sin intervenciones estratégicas, esta situación permanecerá sin cambios significativos hacia 2026. La mayor oportunidad institucional radica en diseñar programas de acompañamiento y soporte académico focalizados que identifiquen y potencien a estudiantes con aptitud sobresaliente pero condiciones socioeconómicas adversas, transformando el efecto escuela actual en un factor de movilidad social genuina.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO MUNICIPAL AGROPECUARIO GUSTIN SA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO MUNICIPAL AGROPECUARIO GUSTIN SANTACRUZ se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 61 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 61, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +8.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de La Florida y Nariño obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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