ICFES 2025: 307,2 pts · #1 en La Florida · ⭐ Estrella · 2 años
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN obtuvo 307,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 11% del país de Colombia, con un valor agregado de +60,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Nariño. Supera en 60.9 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar 0 de La Florida y muestra una mejora de 53.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN obtuvo 307,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +60,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, La Florida).
Primera participación ICFES: 1998.
La Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen, ubicada en la zona rural de La Florida, Nariño, se caracteriza por un desempeño excepcional que supera significativamente el potencial esperado para contextos de ruralidad. Su efecto transformador en los resultados académicos evidencia una gestión institucional efectiva capaz de generar cambios sustanciales en las trayectorias educativas de sus estudiantes. El perfil motivacional centrado en alto rendimiento opera como fortaleza global, reflejándose en una distribución académica equilibrada sin polarización extrema, lo que indica coherencia en los procesos pedagógicos. El aspecto más destacado de esta institución radica en su capacidad de generar resiliencia verdadera: el 16.7% de sus estudiantes provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero alcanzan desempeño académico sobresaliente, demostrando cómo factores escolares pueden compensar desventajas estructurales. La tendencia proyectada hacia el crecimiento sugiere consolidación de estos logros. La principal oportunidad institucional se concentra en las Ciencias Naturales, que mantiene estabilidad cuando otras áreas avanzan. Fortalecer este campo y replicar los mecanismos que han acelerado positivamente Matemáticas resultaría clave para maximizar el impacto transformador ya existente en la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 4 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de La FloridaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Nariño en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Nariño que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Nariño desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Nariño en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 89 nacional, lo más destacable de INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN es que superó en 60.9 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 307.2 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 89). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 50.9 puntos.
307,2 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN supera aproximadamente al 89% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 11% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Inglés sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Mide tu nivel MCER gratis y descubre dónde estás tú.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +53,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 21,99.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1998 y 2025 el colegio mejoró 119.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+54.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 307,2 | 65,0 | 60,7 | 63,2 | 59,3 | 54,1 |
| 2024 | 278,1 | 61,1 | 55,4 | 54,7 | 54,1 | 47,3 |
| 2023 | 253,4 | 55,0 | 50,4 | 51,2 | 47,6 | 46,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen, ubicada en la zona rural de La Florida, Nariño, se caracteriza por un desempeño excepcional que supera significativamente el potencial esperado para contextos de ruralidad. Su efecto transformador en los resultados académicos evidencia una gestión institucional efectiva capaz de generar cambios sustanciales en las trayectorias educativas de sus estudiantes. El perfil motivacional centrado en alto rendimiento opera como fortaleza global, reflejándose en una distribución académica equilibrada sin polarización extrema, lo que indica coherencia en los procesos pedagógicos. El aspecto más destacado de esta institución radica en su capacidad de generar resiliencia verdadera: el 16.7% de sus estudiantes provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero alcanzan desempeño académico sobresaliente, demostrando cómo factores escolares pueden compensar desventajas estructurales. La tendencia proyectada hacia el crecimiento sugiere consolidación de estos logros. La principal oportunidad institucional se concentra en las Ciencias Naturales, que mantiene estabilidad cuando otras áreas avanzan. Fortalecer este campo y replicar los mecanismos que han acelerado positivamente Matemáticas resultaría clave para maximizar el impacto transformador ya existente en la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 89 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 8.3 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +50.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de La Florida y Nariño obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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