ICFES 2025: 281,9 pts · #1 en Cerinza · ⭐ Estrella
COLEGIO NACIONALIZADO DE CERINZA obtuvo 281,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +26,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO NACIONALIZADO DE CERINZA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Supera en 26.9 puntos el rendimiento esperado para su contexto y ocupa el primer lugar 0 de Cerinza.
COLEGIO NACIONALIZADO DE CERINZA obtuvo 281,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +26,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Cerinza).
Primera participación ICFES: 2025.
El Colegio Nacionalizado de Cerinza presenta un perfil institucional paradójico que revela tanto fortalezas significativas como desafíos estructurales. Su efecto escuela transformador y su diagnóstico de potencial destacado indican que la institución genera valor académico importante en su contexto, superando las expectativas que su ubicación socioeconómica podría predecir. Sin embargo, la polarización académica interna evidencia una distribución desigual de este beneficio entre su población estudiantil, con una fortaleza pronunciada en matemáticas que contrasta con debilidades globales. La presencia de un 26.8% de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que logran alto desempeño a pesar de vulnerabilidad extrema— confirma la capacidad transformadora de la institución, pero también señala que sus mecanismos de apoyo no benefician de manera equitativa a toda la comunidad. La urgencia de intervención crítica identificada apunta hacia palancas de mejora concretas y alcanzables. El nivel educativo de las madres y el acceso a computadores en el hogar emergen como determinantes clave del desempeño, factores que trascienden la gestión escolar pero sobre los cuales pueden diseñarse estrategias complementarias. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, su clasificación como insuficiente sugiere que esta mejora aún no alcanza estándares adecuados. El colegio requiere intervención inmediata enfocada en democratizar el acceso a oportunidades de aprendizaje y fortalecer vínculos con las familias como estrategia integral de transformación.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 1 de 1 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de CerinzaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Boyacá que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (278,6 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (281,9 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Aunque se ubica en el percentil 76 nacional, lo más destacable de COLEGIO NACIONALIZADO DE CERINZA es que superó en 26.9 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 281.9 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 76). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 25.6 puntos.
281,9 puntos significa que COLEGIO NACIONALIZADO DE CERINZA supera aproximadamente al 76% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 281,9 | 59,5 | 57,2 | 56,9 | 53,9 | 50,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Nacionalizado de Cerinza presenta un perfil institucional paradójico que revela tanto fortalezas significativas como desafíos estructurales. Su efecto escuela transformador y su diagnóstico de potencial destacado indican que la institución genera valor académico importante en su contexto, superando las expectativas que su ubicación socioeconómica podría predecir. Sin embargo, la polarización académica interna evidencia una distribución desigual de este beneficio entre su población estudiantil, con una fortaleza pronunciada en matemáticas que contrasta con debilidades globales. La presencia de un 26.8% de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que logran alto desempeño a pesar de vulnerabilidad extrema— confirma la capacidad transformadora de la institución, pero también señala que sus mecanismos de apoyo no benefician de manera equitativa a toda la comunidad. La urgencia de intervención crítica identificada apunta hacia palancas de mejora concretas y alcanzables. El nivel educativo de las madres y el acceso a computadores en el hogar emergen como determinantes clave del desempeño, factores que trascienden la gestión escolar pero sobre los cuales pueden diseñarse estrategias complementarias. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, su clasificación como insuficiente sugiere que esta mejora aún no alcanza estándares adecuados. El colegio requiere intervención inmediata enfocada en democratizar el acceso a oportunidades de aprendizaje y fortalecer vínculos con las familias como estrategia integral de transformación.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO NACIONALIZADO DE CERINZA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO NACIONALIZADO DE CERINZA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 76 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +25.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cerinza y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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