ICFES 2025: 281,4 pts · #1 en Betéitiva · ⭐ Estrella
COLEGIO DE EDUCACION BASICA Y MEDIA TECNICA AGROPECUARIA SANTA RITA DE CASIA obtuvo 281,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +41,5 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO DE EDUCACION BASICA Y MEDIA TECNICA AGROPECUARIA SANTA RITA DE CASIA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Supera en 41.5 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar 0 de Betéitiva y muestra una retroceso de 10.4 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO DE EDUCACION BASICA Y MEDIA TECNICA AGROPECUARIA SANTA RITA DE CASIA obtuvo 281,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Valor agregado: +41,5 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Betéitiva).
Primera participación ICFES: 1996.
El Colegio de Educación Básica y Media Técnica Agropecuaria Santa Rita de Casia se caracteriza por un desempeño notable que supera su potencial esperado, evidenciando una capacidad institucional transformadora en su contexto rural. A pesar de enfrentar una población estudiantil con alta vulnerabilidad socioeconómica, la institución genera un efecto escuela de naturaleza transformadora, lo que indica que sus procesos pedagógicos y gestivos logran trascender las limitaciones del entorno externo. Esta capacidad de impacto significativo posiciona al colegio como un agente de cambio relevante en Betéitiva. Sin embargo, la ausencia de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos señala una oportunidad crítica de intervención. Aunque la institución demuestra fortalezas en generación de valor agregado académico, existe una brecha importante en la consolidación de factores de resiliencia integral que permitan a los estudiantes sostener logros académicos a pesar de adversidades estructurales. La proyección de tendencia creciente para 2026 sugiere que el fortalecimiento de estrategias de apoyo emocional, familiar y socioeconómico podría amplificar el impacto transformador ya existente, convirtiendo el desempeño académico en trayectorias de vida más sostenibles.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de BetéitivaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Boyacá que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2019–2020, COLEGIO DE EDUCACION BASICA Y MEDIA TECNICA AGROPECUARIA SANTA RITA DE CASIA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Boyacá en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 76 nacional, lo más destacable de COLEGIO DE EDUCACION BASICA Y MEDIA TECNICA AGROPECUARIA SANTA RITA DE CASIA es que superó en 41.5 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 281.4 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 76). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 25.1 puntos.
281,4 puntos significa que COLEGIO DE EDUCACION BASICA Y MEDIA TECNICA AGROPECUARIA SANTA RITA DE CASIA supera aproximadamente al 76% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -10,4 puntos, manteniéndose en percentil 76%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,46.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 95.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+67.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 281,4 | 61,8 | 56,6 | 55,9 | 51,8 | 53,5 |
| 2024 | 273,6 | 59,7 | 54,7 | 55,0 | 51,9 | 47,7 |
| 2023 | 291,8 | 61,4 | 58,2 | 58,4 | 57,0 | 54,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio de Educación Básica y Media Técnica Agropecuaria Santa Rita de Casia se caracteriza por un desempeño notable que supera su potencial esperado, evidenciando una capacidad institucional transformadora en su contexto rural. A pesar de enfrentar una población estudiantil con alta vulnerabilidad socioeconómica, la institución genera un efecto escuela de naturaleza transformadora, lo que indica que sus procesos pedagógicos y gestivos logran trascender las limitaciones del entorno externo. Esta capacidad de impacto significativo posiciona al colegio como un agente de cambio relevante en Betéitiva. Sin embargo, la ausencia de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos señala una oportunidad crítica de intervención. Aunque la institución demuestra fortalezas en generación de valor agregado académico, existe una brecha importante en la consolidación de factores de resiliencia integral que permitan a los estudiantes sostener logros académicos a pesar de adversidades estructurales. La proyección de tendencia creciente para 2026 sugiere que el fortalecimiento de estrategias de apoyo emocional, familiar y socioeconómico podría amplificar el impacto transformador ya existente, convirtiendo el desempeño académico en trayectorias de vida más sostenibles.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO DE EDUCACION BASICA Y MEDIA TECNICA AGROPECUARIA SANTA RITA DE CASIA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 76 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +25.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Betéitiva y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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