ICFES 2025: 264,2 pts · #2 en Betéitiva · ⭐ Estrella
I.E.T. NUESTRA SEÑORA DE LA O - SEDE PRINCIPAL obtuvo 264,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 61 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Betéitiva, Boyacá.
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I.E.T. NUESTRA SEÑORA DE LA O - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Muestra una retroceso de 2.8 puntos en los últimos tres años.
I.E.T. NUESTRA SEÑORA DE LA O - SEDE PRINCIPAL obtuvo 264,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2002.
La institución educativa ubicada en Betéitiva presenta un desempeño académico que supera su potencial esperado, evidenciando un efecto escuela transformador que impacta significativamente en sus estudiantes. Esta característica es particularmente notable considerando su contexto rural y las limitaciones socioeconómicas típicas de la región. El colegio demuestra capacidad para generar valor agregado superior al que cabría anticipar según las condiciones iniciales de su población estudiantil, lo cual refleja gestión efectiva y prácticas pedagógicas relevantes. Un indicador especialmente significativo es la presencia de estudiantes resilientes verdaderos, con un 12.5% de la población enfrentando alta vulnerabilidad socioeconómica mientras mantiene desempeño académico destacado. Este segmento representa tanto un logro como un potencial diferencial de la institución, evidenciando su capacidad para generar oportunidades de movilidad social en contextos adversos. Las proyecciones para 2026 sugieren una tendencia creciente, lo que posiciona a la institución como un espacio de transformación educativa sostenida. La mayor oportunidad radica en consolidar y escalar los mecanismos que generan resiliencia estudiantil, visibilizando estas prácticas como modelo replicable en contextos rurales similares. Fortalecer los factores protectores ya identificados podría amplificar el impacto transformador actual.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 2 de 2 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de BetéitivaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
I.E.T. NUESTRA SEÑORA DE LA O - SEDE PRINCIPAL alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Boyacá en 2027.
El puntaje de 264.2 puntos sitúa a I.E.T. NUESTRA SEÑORA DE LA O - SEDE PRINCIPAL por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 61). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 7.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
264,2 puntos significa que I.E.T. NUESTRA SEÑORA DE LA O - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 61% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -2,8 puntos, manteniéndose en percentil 61%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,27.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2002 y 2025 el colegio mejoró 49.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+47.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 264,2 | 58,1 | 53,0 | 50,4 | 49,9 | 53,0 |
| 2023 | 259,1 | 57,4 | 51,1 | 52,1 | 46,2 | 53,6 |
| 2022 | 267,0 | 59,1 | 52,9 | 51,4 | 50,6 | 52,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La institución educativa ubicada en Betéitiva presenta un desempeño académico que supera su potencial esperado, evidenciando un efecto escuela transformador que impacta significativamente en sus estudiantes. Esta característica es particularmente notable considerando su contexto rural y las limitaciones socioeconómicas típicas de la región. El colegio demuestra capacidad para generar valor agregado superior al que cabría anticipar según las condiciones iniciales de su población estudiantil, lo cual refleja gestión efectiva y prácticas pedagógicas relevantes. Un indicador especialmente significativo es la presencia de estudiantes resilientes verdaderos, con un 12.5% de la población enfrentando alta vulnerabilidad socioeconómica mientras mantiene desempeño académico destacado. Este segmento representa tanto un logro como un potencial diferencial de la institución, evidenciando su capacidad para generar oportunidades de movilidad social en contextos adversos. Las proyecciones para 2026 sugieren una tendencia creciente, lo que posiciona a la institución como un espacio de transformación educativa sostenida. La mayor oportunidad radica en consolidar y escalar los mecanismos que generan resiliencia estudiantil, visibilizando estas prácticas como modelo replicable en contextos rurales similares. Fortalecer los factores protectores ya identificados podría amplificar el impacto transformador actual.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
I.E.T. NUESTRA SEÑORA DE LA O - SEDE PRINCIPAL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 61 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 61, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +7.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Betéitiva y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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