ICFES 2025: 264,8 pts · #1 en San Luis de Gaceno · ⭐ Estrella
COLEGIO SAN LUIS DE GACENO obtuvo 264,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 62 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de San Luis de Gaceno, Boyacá.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO SAN LUIS DE GACENO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Ocupa el primer lugar 0 de San Luis de Gaceno y muestra una retroceso de 6.3 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO SAN LUIS DE GACENO obtuvo 264,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1996.
El Colegio San Luis de Gaceno presenta un perfil institucional con fortalezas significativas en su gestión académica, reflejadas en un efecto escuela destacado que supera el potencial esperado para su contexto. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna marcada, indicando disparidades importantes entre estudiantes. Un aspecto particularmente valioso es que el 14.6% de su población estudiantil clasifica como resiliente verdadero, demostrando capacidad para alcanzar alto desempeño académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Este fenómeno evidencia que la institución posee mecanismos efectivos de retención y motivación en ciertos segmentos de su comunidad. La urgencia de intervención es crítica, especialmente considerando la tendencia proyectada decreciente hacia 2026. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguido por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos sugieren que los desafíos del colegio están profundamente vinculados con las condiciones socioeconómicas y el capital educativo familiar. Mientras Lectura Crítica mantiene estabilidad positiva, Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración, lo que requiere atención inmediata en la gestión curricular de esta área para revertir la trayectoria proyectada.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San Luis de GacenoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2020, COLEGIO SAN LUIS DE GACENO logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Boyacá en 2027.
El puntaje de 264.8 puntos sitúa a COLEGIO SAN LUIS DE GACENO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 61). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 8.5 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
264,8 puntos significa que COLEGIO SAN LUIS DE GACENO supera aproximadamente al 62% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Inglés sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Mide tu nivel MCER gratis y descubre dónde estás tú.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -6,3 puntos, manteniéndose en percentil 62%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,94.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 115.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+69.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 264,8 | 55,9 | 55,3 | 51,4 | 50,3 | 50,1 |
| 2024 | 259,0 | 55,8 | 52,0 | 52,4 | 47,8 | 49,5 |
| 2023 | 271,1 | 55,7 | 55,6 | 54,6 | 51,4 | 53,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio San Luis de Gaceno presenta un perfil institucional con fortalezas significativas en su gestión académica, reflejadas en un efecto escuela destacado que supera el potencial esperado para su contexto. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna marcada, indicando disparidades importantes entre estudiantes. Un aspecto particularmente valioso es que el 14.6% de su población estudiantil clasifica como resiliente verdadero, demostrando capacidad para alcanzar alto desempeño académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Este fenómeno evidencia que la institución posee mecanismos efectivos de retención y motivación en ciertos segmentos de su comunidad. La urgencia de intervención es crítica, especialmente considerando la tendencia proyectada decreciente hacia 2026. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguido por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos sugieren que los desafíos del colegio están profundamente vinculados con las condiciones socioeconómicas y el capital educativo familiar. Mientras Lectura Crítica mantiene estabilidad positiva, Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración, lo que requiere atención inmediata en la gestión curricular de esta área para revertir la trayectoria proyectada.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO SAN LUIS DE GACENO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 62 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 62, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +8.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de San Luis de Gaceno y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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