ICFES 2025: 276,4 pts · #60 en Cúcuta · ⭐ Estrella
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELEN obtuvo 276,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 72 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Cúcuta, Norte de Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELEN es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Norte de Santander. Muestra una mejora de 1.9 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELEN obtuvo 276,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis de Colegio Nuestra Señora de Belén - Cúcuta El colegio oficial ubicado en Cúcuta presenta un desempeño educativo que supera su potencial esperado, evidenciado por un efecto escuela transformador que refleja la capacidad institucional de generar valor agregado significativo en el aprendizaje de sus estudiantes. Este resultado es particularmente notable considerando el contexto de vulnerabilidad socioeconómica de la zona urbana donde opera. La institución se caracteriza por un perfil motivacional sólido con una clara fortaleza en el dominio del inglés, aunque enfrenta desafíos en la integración de competencias globales. Sin embargo, existe una polarización académica interna pronunciada que requiere atención inmediata. La resiliencia estudiantil es limitada, con apenas 4.0% de verdaderos estudiantes resilientes, lo que señala una urgencia de intervención alta en el corto plazo. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos críticos: la educación de la madre emerge como determinante principal, seguida por la disponibilidad de computadores en el hogar. Matemáticas muestra aceleración positiva consistente, mientras que Sociales y Ciudadanas permanece estable. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución posee condiciones propicias para ampliar su impacto si se implementan estrategias dirigidas a fortalecer el capital educativo familiar y reducir las brechas de acceso tecnológico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Norte de Santander en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Norte de Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELEN logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Norte de Santander en 2027.
El puntaje de 276.4 puntos sitúa a COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELEN por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 72). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 20.0 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
276,4 puntos significa que COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELEN supera aproximadamente al 72% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +1,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,1.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 115.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+40.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 276,4 | 59,3 | 57,4 | 53,7 | 51,2 | 54,2 |
| 2024 | 271,3 | 56,8 | 56,5 | 53,1 | 51,2 | 52,5 |
| 2023 | 274,5 | 57,8 | 56,6 | 54,1 | 52,6 | 50,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
# Análisis de Colegio Nuestra Señora de Belén - Cúcuta El colegio oficial ubicado en Cúcuta presenta un desempeño educativo que supera su potencial esperado, evidenciado por un efecto escuela transformador que refleja la capacidad institucional de generar valor agregado significativo en el aprendizaje de sus estudiantes. Este resultado es particularmente notable considerando el contexto de vulnerabilidad socioeconómica de la zona urbana donde opera. La institución se caracteriza por un perfil motivacional sólido con una clara fortaleza en el dominio del inglés, aunque enfrenta desafíos en la integración de competencias globales. Sin embargo, existe una polarización académica interna pronunciada que requiere atención inmediata. La resiliencia estudiantil es limitada, con apenas 4.0% de verdaderos estudiantes resilientes, lo que señala una urgencia de intervención alta en el corto plazo. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos críticos: la educación de la madre emerge como determinante principal, seguida por la disponibilidad de computadores en el hogar. Matemáticas muestra aceleración positiva consistente, mientras que Sociales y Ciudadanas permanece estable. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución posee condiciones propicias para ampliar su impacto si se implementan estrategias dirigidas a fortalecer el capital educativo familiar y reducir las brechas de acceso tecnológico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELEN tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELEN se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 72 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 4.0 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +20.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cúcuta y Norte de Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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