ICFES 2025: 269,5 pts · #37 en Valledupar · ✅ Consolidada
COLEGIO OCTAVIO DAZA DAZA obtuvo 269,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 67 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Valledupar, Cesar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO OCTAVIO DAZA DAZA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Cesar. Muestra una mejora de 11.2 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO OCTAVIO DAZA DAZA obtuvo 269,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 1996.
El Colegio Octavio Daza Daza presenta un perfil académico complejo que refleja la realidad socioeconómica de su contexto urbano en Valledupar. Su diagnóstico revela un efecto escuela rezagado con polarización académica interna significativa, indicativo de brechas profundas en los resultados estudiantiles. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que combinan alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado— señala una institución donde las condiciones materiales del hogar ejercen una influencia determinante en los logros académicos. Esta situación demanda una intervención crítica y urgente para revertir trayectorias. Sin embargo, existen señales alentadoras que constituyen oportunidades reales de transformación. Lectura Crítica experimenta la aceleración positiva más notable, demostrando que el colegio posee capacidad de mejora en áreas clave. El perfil motivacional sólido del estudiantado, con particular fortaleza en inglés, representa un activo valioso. La proyección de tendencia creciente hacia 2026 sugiere potencial de cambio si se activan las palancas correctas. La principal oportunidad de mejora radica en reducir la brecha digital: garantizar acceso a computador en el hogar y conectividad a internet constituiría el catalizador más efectivo para democratizar el aprendizaje y disminuir la polarización académica actual. Estas intervenciones tecnológicas, combinadas con el impulso motivacional existente, podrían transformar significativamente el desempeño institucional.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cesar en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cesar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO OCTAVIO DAZA DAZA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cesar en 2027.
El puntaje de 269.5 puntos sitúa a COLEGIO OCTAVIO DAZA DAZA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 66). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 13.2 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
269,5 puntos significa que COLEGIO OCTAVIO DAZA DAZA supera aproximadamente al 67% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +11,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,35.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 141.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+109.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 269,5 | 53,2 | 56,6 | 53,4 | 51,4 | 56,8 |
| 2024 | 276,1 | 56,0 | 58,1 | 53,6 | 52,0 | 58,6 |
| 2023 | 258,3 | 50,4 | 54,5 | 53,0 | 48,0 | 54,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Octavio Daza Daza presenta un perfil académico complejo que refleja la realidad socioeconómica de su contexto urbano en Valledupar. Su diagnóstico revela un efecto escuela rezagado con polarización académica interna significativa, indicativo de brechas profundas en los resultados estudiantiles. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que combinan alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado— señala una institución donde las condiciones materiales del hogar ejercen una influencia determinante en los logros académicos. Esta situación demanda una intervención crítica y urgente para revertir trayectorias. Sin embargo, existen señales alentadoras que constituyen oportunidades reales de transformación. Lectura Crítica experimenta la aceleración positiva más notable, demostrando que el colegio posee capacidad de mejora en áreas clave. El perfil motivacional sólido del estudiantado, con particular fortaleza en inglés, representa un activo valioso. La proyección de tendencia creciente hacia 2026 sugiere potencial de cambio si se activan las palancas correctas. La principal oportunidad de mejora radica en reducir la brecha digital: garantizar acceso a computador en el hogar y conectividad a internet constituiría el catalizador más efectivo para democratizar el aprendizaje y disminuir la polarización académica actual. Estas intervenciones tecnológicas, combinadas con el impulso motivacional existente, podrían transformar significativamente el desempeño institucional.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO OCTAVIO DAZA DAZA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO OCTAVIO DAZA DAZA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 67 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +13.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Valledupar y Cesar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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