ICFES 2025: 252,5 pts · #52 en Pasto · 🚀 Emergente
COLEGIO SANTA LAURA MONTOYA UPEGUI obtuvo 252,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 48 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Pasto, Nariño.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO SANTA LAURA MONTOYA UPEGUI es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Nariño. Se ubica en el percentil nacional 48.0.
COLEGIO SANTA LAURA MONTOYA UPEGUI obtuvo 252,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2025.
# Análisis: Colegio Santa Laura Montoya Upegui Esta institución educativa de carácter privado ubicada en Pasto presenta un desempeño académico que alcanza el nivel esperado en términos de potencial institucional, aunque su efecto escuela se encuentra rezagado respecto a instituciones de características similares. El perfil motivacional de la comunidad estudiantil es sólido tanto en dimensiones globales como en factores específicos, lo que sugiere que existe disposición estudiantil para el aprendizaje que no está siendo completamente capitalizada por las estrategias pedagógicas actuales. Un factor crítico identificado es la ausencia total de resiliencia académica en la población estudiantil: ningún estudiante que provenga de contextos socioeconómicamente vulnerables logra mantener simultáneamente alto desempeño académico. Esta brecha indica que la institución enfrenta limitaciones en su capacidad de generar entornos compensatorios que mitiguen las desventajas externas. En este contexto, el área de Sociales y Ciudadanas emerge como el campo de mayor potencial transformativo, aunque actualmente presenta aceleración insuficiente. La oportunidad principal radica en fortalecer el efecto escuela mediante intervenciones pedagógicas dirigidas específicamente a convertir la motivación estudiantil existente en logros académicos sostenibles, particularmente entre la población vulnerable, potenciando simultáneamente el desarrollo en competencias ciudadanas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Nariño en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Nariño desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 252.5 puntos sitúa a COLEGIO SANTA LAURA MONTOYA UPEGUI en un nivel medio a nivel nacional (percentil 48). Su resultado está 3.8 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
252,5 puntos significa que COLEGIO SANTA LAURA MONTOYA UPEGUI supera aproximadamente al 48% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 252,5 | 49,7 | 54,7 | 46,7 | 49,2 | 56,0 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis: Colegio Santa Laura Montoya Upegui Esta institución educativa de carácter privado ubicada en Pasto presenta un desempeño académico que alcanza el nivel esperado en términos de potencial institucional, aunque su efecto escuela se encuentra rezagado respecto a instituciones de características similares. El perfil motivacional de la comunidad estudiantil es sólido tanto en dimensiones globales como en factores específicos, lo que sugiere que existe disposición estudiantil para el aprendizaje que no está siendo completamente capitalizada por las estrategias pedagógicas actuales. Un factor crítico identificado es la ausencia total de resiliencia académica en la población estudiantil: ningún estudiante que provenga de contextos socioeconómicamente vulnerables logra mantener simultáneamente alto desempeño académico. Esta brecha indica que la institución enfrenta limitaciones en su capacidad de generar entornos compensatorios que mitiguen las desventajas externas. En este contexto, el área de Sociales y Ciudadanas emerge como el campo de mayor potencial transformativo, aunque actualmente presenta aceleración insuficiente. La oportunidad principal radica en fortalecer el efecto escuela mediante intervenciones pedagógicas dirigidas específicamente a convertir la motivación estudiantil existente en logros académicos sostenibles, particularmente entre la población vulnerable, potenciando simultáneamente el desarrollo en competencias ciudadanas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, COLEGIO SANTA LAURA MONTOYA UPEGUI tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de COLEGIO SANTA LAURA MONTOYA UPEGUI: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Con un percentil nacional de 48, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -3.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Pasto y Nariño obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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