ICFES 2025: 260,8 pts · #47 en Chía · ⭐ Estrella
La institución FUND PARA EL NIÑO SORDO ICAL obtuvo 260,8 puntos en 2025. Su trayectoria reciente registró una variación positiva de 51,8 puntos. Este contraste entre el puntaje actual y el avance previo merece comprenderse en detalle dentro de su contexto institucional.
Copia este código en la web de tu institución para mostrar los resultados oficiales con enlace a ICFES Analytics:
El enlace lleva directamente al análisis completo de FUND PARA EL NIÑO SORDO ICAL en ICFES Analytics.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
FUND PARA EL NIÑO SORDO ICAL obtuvo 260,8 puntos en las Pruebas Saber 11 del ICFES 2025. Fuente de los datos y análisis: ICFES Analytics (icfes-analytics.com), plataforma independiente; no es el ICFES oficial.
Se ubicó en 2025:
Áreas de mayor puntaje: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Áreas de menor puntaje relativo: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES registrada: 2012.
Las asociaciones estadísticas presentadas no implican relaciones causales. Los indicadores son calculados por ICFES Analytics a partir de datos públicos del ICFES.
En el período de 2023 a 2025, el colegio FUND PARA EL NIÑO SORDO ICAL obtuvo un puntaje global que aumentó en 51,8 puntos al pasar de 209,0 a 260,8 puntos; todas las áreas registraron variaciones favorables con Lectura Crítica aumentándose 12,4 puntos, Matemáticas 4,6 puntos, Ciencias Naturales 15,1 puntos, Sociales y Ciudadanas 10,1 puntos e Inglés 7,3 puntos.
Para el año 2025, la institución se ubicó en el puesto nacional 4.328 de 9.903 colegios y en el puesto departamental 471 de 737 en Cundinamarca. Además, el indicador clasifica el cambio de cuadrante como Emergente desde En Alerta.
La proyección para 2026 sugiere un puntaje de 270,6 puntos, con un intervalo de predicción del 80 % de [270,6 - 270,6]. El R² de 1,00 indica que el tiempo explica perfectamente las variaciones históricas del puntaje global.
Conviene monitorear la trayectoria observada y la proyección obtenida, sin asumir causalidad ni inventar acciones futuras.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria reciente favorable.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2024, FUND PARA EL NIÑO SORDO ICAL logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 260.8 puntos sitúa a FUND PARA EL NIÑO SORDO ICAL por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 56). Su resultado supera el promedio nacional de 258 puntos en 3.1 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
260,8 puntos significa que FUND PARA EL NIÑO SORDO ICAL supera aproximadamente al 56% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Escala ampliada (mín. 40 pts de rango) para facilitar la lectura de las variaciones.
Tendencia 3 años: ligero ajuste de -1,2 puntos, manteniéndose en percentil 56%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,93.
Mostrando los últimos 6 años · La plataforma tiene datos desde 2020; este colegio registra desde 2012
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2012 y 2025 el colegio mejoró 82.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2012 y 2020 (+83.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 260,8 | 49,6 | 57,4 | 50,6 | 49,6 | 55,8 |
| 2024 | 251,0 | 47,2 | 55,2 | 48,6 | 50,6 | 48,2 |
| 2020 | 262,0 | 52,3 | 54,0 | 51,1 | 51,7 | 54,0 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El colegio mantiene una posición académica consistentemente alta. La mejora en Competencia Satisfactoria muestra fortalezas específicas que conviene preservar. Estos resultados no determinan por sí solos la causa: deben contrastarse con las características de cada cohorte y con un diagnóstico actual de los estudiantes.
Datos base: resultados oficiales publicados por el ICFES. Indicadores, modelos y análisis: ICFES Analytics.
Tras un período de alerta entre 2024, FUND PARA EL NIÑO SORDO ICAL logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cundinamarca en 2027.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El gráfico muestra los últimos 2 años disponibles. La línea de proyección está calculada con el historial completo del modelo (3 años).
Proyección 2026: 270,6 pts (intervalo estimado: 270,6–270,6 pts) · confianza del modelo: 60%. Proyección orientativa basada en tendencia histórica; no garantiza resultado futuro.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
FUND PARA EL NIÑO SORDO ICAL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 56 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Matemáticas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Matemáticas es el área con mayor brecha relativa en el perfil de materias. Un diagnóstico específico en esa área podría ayudar a identificar dónde enfocar los recursos. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Con un percentil nacional de 56, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario estable para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +3.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Chía, Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de FUND PARA EL NIÑO SORDO ICAL.
Ver la predicción de inglés 2026 para FUND PARA EL NIÑO SORDO ICAL
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de FUND PARA EL NIÑO SORDO ICAL estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 2012.
Ver historial completo con GoogleLos resultados históricos muestran qué ocurrió en cohortes anteriores. El diagnóstico Pre-ICFES permite evaluar a los estudiantes actuales antes de la prueba, identificar competencias prioritarias y construir planes de refuerzo personalizados.
Las recomendaciones de IA son orientativas. Los resultados individuales dependen de múltiples factores. No garantizamos mejoras en puntajes específicos.
Obtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.