ICFES 2025: 300,6 pts · #287 en Bogotá DC · ⭐ Estrella
GIMN ARTISTICO SUBA obtuvo 300,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 87 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
GIMN ARTISTICO SUBA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bogotá DC. Muestra una mejora de 10.4 puntos en los últimos tres años.
GIMN ARTISTICO SUBA obtuvo 300,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2009.
# Análisis de GIMN ARTISTICO SUBA La institución educativa se caracteriza por un desempeño que supera su potencial esperado, evidenciado en un efecto escuela destacado que refleja una gestión académica efectiva más allá de las condiciones socioeconómicas de su población. El perfil motivacional predominante apunta hacia estudiantes orientados al alto rendimiento, con particular fortaleza en inglés, lo que representa una ventaja competitiva en contextos de educación bilingüe. Sin embargo, esta fortaleza coexiste con una polarización académica interna significativa, indicativa de brechas importantes en los aprendizajes entre grupos de estudiantes. La ausencia total de resiliencia verdadera entre el estudiantado revela una vulnerabilidad crítica: a pesar del buen desempeño académico agregado, no existen estudiantes que combinen alta vulnerabilidad socioeconómica con rendimiento sobresaliente. Esta situación sugiere que el avance académico del colegio no está incluyendo equitativamente a la población más vulnerable. Las palancas de mejora identificadas—educación materna y acceso a computador en el hogar—señalan hacia intervenciones estructurales necesarias en el entorno familiar, fundamentales para construir verdadera resiliencia estudiantil. Con una tendencia proyectada al crecimiento y una urgencia de intervención media, el colegio debe enfocarse en cerrar la brecha de polarización mientras fortalece ciencias naturales, materia que muestra estabilidad pero requiere dinamización. La prioridad inmediata radica en diseñar estrategias que conviertan el buen desempeño actual en inclusión genuina para estudiantes vulnerables.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
GIMN ARTISTICO SUBA alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 300.6 puntos sitúa a GIMN ARTISTICO SUBA en el cuartil superior del país (percentil 86). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 44.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
300,6 puntos significa que GIMN ARTISTICO SUBA supera aproximadamente al 87% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 13% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +10,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 13,87.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2009 y 2025 el colegio mejoró 65.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+33.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 300,6 | 60,6 | 60,4 | 60,1 | 57,5 | 65,6 |
| 2024 | 267,4 | 53,5 | 55,9 | 52,7 | 51,6 | 54,6 |
| 2023 | 290,2 | 58,3 | 60,5 | 57,6 | 54,9 | 60,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
# Análisis de GIMN ARTISTICO SUBA La institución educativa se caracteriza por un desempeño que supera su potencial esperado, evidenciado en un efecto escuela destacado que refleja una gestión académica efectiva más allá de las condiciones socioeconómicas de su población. El perfil motivacional predominante apunta hacia estudiantes orientados al alto rendimiento, con particular fortaleza en inglés, lo que representa una ventaja competitiva en contextos de educación bilingüe. Sin embargo, esta fortaleza coexiste con una polarización académica interna significativa, indicativa de brechas importantes en los aprendizajes entre grupos de estudiantes. La ausencia total de resiliencia verdadera entre el estudiantado revela una vulnerabilidad crítica: a pesar del buen desempeño académico agregado, no existen estudiantes que combinen alta vulnerabilidad socioeconómica con rendimiento sobresaliente. Esta situación sugiere que el avance académico del colegio no está incluyendo equitativamente a la población más vulnerable. Las palancas de mejora identificadas—educación materna y acceso a computador en el hogar—señalan hacia intervenciones estructurales necesarias en el entorno familiar, fundamentales para construir verdadera resiliencia estudiantil. Con una tendencia proyectada al crecimiento y una urgencia de intervención media, el colegio debe enfocarse en cerrar la brecha de polarización mientras fortalece ciencias naturales, materia que muestra estabilidad pero requiere dinamización. La prioridad inmediata radica en diseñar estrategias que conviertan el buen desempeño actual en inclusión genuina para estudiantes vulnerables.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que GIMN ARTISTICO SUBA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
GIMN ARTISTICO SUBA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 87 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 3.1 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +44.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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