ICFES 2025: 267,7 pts · #696 en Bogotá DC · ⭐ Estrella
GIMN CACERES obtuvo 267,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 65 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
GIMN CACERES es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bogotá DC. Muestra una mejora de 27.3 puntos en los últimos tres años.
GIMN CACERES obtuvo 267,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1999.
GIMN CÁCERES presenta un diagnóstico educativo que refleja potencial parcialmente realizado dentro de un contexto de vulnerabilidad. Clasificado en riesgo contextual, este establecimiento no oficial ubicado en zona urbana de Bogotá exhibe un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que su desempeño no corresponde al esperado respecto a instituciones comparables. Sin embargo, el perfil motivacional de sus estudiantes es sólido en dimensión global, lo que representa una fortaleza fundamental para procesos de mejora. La polarización académica interna es evidente, reflejada en que apenas el 3% de su población estudiantil demuestra resiliencia verdadera—estudiantes de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado—, evidenciando amplias disparidades internas. La institución enfrenta urgencia crítica de intervención, aunque las proyecciones sugieren estabilización hacia 2026. Las palancas de mejora identificadas apuntan directamente a factores extraescolares: la educación de la madre emerge como el factor de mayor potencial transformador, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. En términos disciplinarios, inglés muestra aceleración positiva sostenida, mientras que sociales y ciudadanas presentan desaceleración estable. Estas dinámicas subrayan que la institución requiere intervenciones enfocadas en fortalecer capital educativo familiar y acceso a recursos tecnológicos como condiciones habilitantes para reducir disparidades internas y potenciar el desempeño académico de toda la comunidad estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021–2022, GIMN CACERES logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 267.7 puntos sitúa a GIMN CACERES por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 64). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 11.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
267,7 puntos significa que GIMN CACERES supera aproximadamente al 65% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +27,3 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,37.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1999 y 2025 el colegio mejoró 94.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+47.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 267,7 | 53,1 | 58,5 | 52,6 | 49,6 | 55,0 |
| 2024 | 249,3 | 50,7 | 52,0 | 49,4 | 46,5 | 52,7 |
| 2023 | 240,4 | 47,9 | 50,2 | 48,5 | 45,1 | 50,1 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
GIMN CÁCERES presenta un diagnóstico educativo que refleja potencial parcialmente realizado dentro de un contexto de vulnerabilidad. Clasificado en riesgo contextual, este establecimiento no oficial ubicado en zona urbana de Bogotá exhibe un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que su desempeño no corresponde al esperado respecto a instituciones comparables. Sin embargo, el perfil motivacional de sus estudiantes es sólido en dimensión global, lo que representa una fortaleza fundamental para procesos de mejora. La polarización académica interna es evidente, reflejada en que apenas el 3% de su población estudiantil demuestra resiliencia verdadera—estudiantes de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado—, evidenciando amplias disparidades internas. La institución enfrenta urgencia crítica de intervención, aunque las proyecciones sugieren estabilización hacia 2026. Las palancas de mejora identificadas apuntan directamente a factores extraescolares: la educación de la madre emerge como el factor de mayor potencial transformador, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. En términos disciplinarios, inglés muestra aceleración positiva sostenida, mientras que sociales y ciudadanas presentan desaceleración estable. Estas dinámicas subrayan que la institución requiere intervenciones enfocadas en fortalecer capital educativo familiar y acceso a recursos tecnológicos como condiciones habilitantes para reducir disparidades internas y potenciar el desempeño académico de toda la comunidad estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que GIMN CACERES tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
GIMN CACERES se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 65 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Con un percentil nacional de 65, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +11.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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