ICFES 2025: 315,1 pts · #182 en Bogotá DC · ✅ Consolidada
GIMN FONTANA obtuvo 315,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 92 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
GIMN FONTANA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Muestra una retroceso de 5.3 puntos en los últimos tres años.
GIMN FONTANA obtuvo 315,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1998.
El GIMN FONTANA presenta un perfil institucional marcado por ineficiencia pedagógica y un efecto escuela rezagado, indicadores que revelan brechas significativas entre su potencial y su desempeño actual. A pesar de esto, la institución alberga un alumnado con perfil motivacional hacia el alto rendimiento, particularmente fortalecido en inglés. Sin embargo, esta fortaleza contrasta con una polarización académica interna profunda, donde coexisten estudiantes con desempeños dispares sin que exista un continuo de oportunidades equitativas. De particular preocupación es la ausencia total de resiliencia verdadera entre su población estudiantil, lo que refleja vulnerabilidad socioeconómica que, aunque no impide logros académicos puntuales, no genera capacidades sostenibles de superación. Las ciencias naturales emerge como el área crítica de deterioro, demandando intervención urgente en metodologías y recursos didácticos. La proyección decreciente para 2026 añade urgencia al diagnóstico. La mayor oportunidad institucional radica en capitalizar la motivación hacia el alto rendimiento y la estabilidad relativa del área de inglés para construir modelos pedagógicos que trasciendan la polarización actual. Esto requiere fortalecer la capacidad retentiva y de acompañamiento, especialmente en poblaciones de alta vulnerabilidad, para transformar desempeños puntuales en trayectorias educativas resilientes y sostenibles.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
GIMN FONTANA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra recuperar el perfil motivacional del estudiantado y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 315.1 puntos sitúa a GIMN FONTANA en el 10% superior del país (percentil 91). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 58.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
315,1 puntos significa que GIMN FONTANA supera aproximadamente al 92% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 8% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -5,3 puntos, manteniéndose en percentil 92%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,42.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1998 y 2025 el colegio mejoró 68.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+76.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 315,1 | 64,1 | 63,4 | 59,5 | 59,5 | 79,9 |
| 2024 | 328,3 | 66,1 | 65,6 | 62,7 | 62,6 | 82,7 |
| 2023 | 320,4 | 62,5 | 65,5 | 60,6 | 61,6 | 82,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El GIMN FONTANA presenta un perfil institucional marcado por ineficiencia pedagógica y un efecto escuela rezagado, indicadores que revelan brechas significativas entre su potencial y su desempeño actual. A pesar de esto, la institución alberga un alumnado con perfil motivacional hacia el alto rendimiento, particularmente fortalecido en inglés. Sin embargo, esta fortaleza contrasta con una polarización académica interna profunda, donde coexisten estudiantes con desempeños dispares sin que exista un continuo de oportunidades equitativas. De particular preocupación es la ausencia total de resiliencia verdadera entre su población estudiantil, lo que refleja vulnerabilidad socioeconómica que, aunque no impide logros académicos puntuales, no genera capacidades sostenibles de superación. Las ciencias naturales emerge como el área crítica de deterioro, demandando intervención urgente en metodologías y recursos didácticos. La proyección decreciente para 2026 añade urgencia al diagnóstico. La mayor oportunidad institucional radica en capitalizar la motivación hacia el alto rendimiento y la estabilidad relativa del área de inglés para construir modelos pedagógicos que trasciendan la polarización actual. Esto requiere fortalecer la capacidad retentiva y de acompañamiento, especialmente en poblaciones de alta vulnerabilidad, para transformar desempeños puntuales en trayectorias educativas resilientes y sostenibles.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El modelo detecta señales de alerta en el perfil motivacional: el porcentaje de estudiantes en bandas de baja motivación ha crecido recientemente.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con resultados altos y consistentes, GIMN FONTANA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
GIMN FONTANA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 92 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Las señales de alerta en el perfil motivacional son relevantes: el porcentaje de estudiantes en bandas de bajo compromiso ha crecido recientemente. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +58.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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