ICFES 2025: 269,1 pts · #666 en Bogotá DC · ✅ Consolidada · 2 años
GIMN MARROQUIN CAMPESTRE obtuvo 269,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 66 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
GIMN MARROQUIN CAMPESTRE es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Muestra una retroceso de 25.6 puntos en los últimos tres años.
GIMN MARROQUIN CAMPESTRE obtuvo 269,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2001.
# Análisis de GIMN MARROQUIN CAMPESTRE La institución educativa presenta un desempeño académico caracterizado por un potencial parcialmente realizado con un efecto escuela rezagado, lo que indica que su impacto real en el aprendizaje de los estudiantes está por debajo de lo esperado para su contexto. El perfil motivacional es sólido en matemáticas, aunque existe una brecha importante a nivel global. De particular preocupación es la polarización académica interna marcada y la ausencia total de estudiantes resilientes, reflejando una vulnerabilidad socioeconómica profunda sin compensación académica. Esta combinación señala una institución que no está logrando romper ciclos de desigualdad para sus poblaciones más vulnerables. Las proyecciones para 2026 apuntan hacia una tendencia decreciente, lo que intensifica la urgencia de intervención inmediata. El deterioro en ciencias naturales, contrastado con la estabilidad relativa en lectura crítica, sugiere inconsistencia en la calidad docente o diferencias significativas en la disponibilidad de recursos según área. La palanca de mejora más relevante identificada es la educación materna, lo que apunta hacia la necesidad de fortalecer estrategias que trasciendan la escuela e involucren activamente a las familias. Sin este reenfoque integral, la institución continuará distanciándose de los estándares esperados.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
GIMN MARROQUIN CAMPESTRE se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 269.1 puntos sitúa a GIMN MARROQUIN CAMPESTRE por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 66). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 12.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
269,1 puntos significa que GIMN MARROQUIN CAMPESTRE supera aproximadamente al 66% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -25,6 puntos, manteniéndose en percentil 66%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,68.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2001 y 2025 el colegio mejoró 48.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+42.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 269,1 | 54,9 | 55,9 | 52,1 | 51,5 | 56,1 |
| 2024 | 277,2 | 55,5 | 56,8 | 54,3 | 53,8 | 59,3 |
| 2023 | 294,7 | 61,0 | 60,5 | 57,7 | 56,9 | 58,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de GIMN MARROQUIN CAMPESTRE La institución educativa presenta un desempeño académico caracterizado por un potencial parcialmente realizado con un efecto escuela rezagado, lo que indica que su impacto real en el aprendizaje de los estudiantes está por debajo de lo esperado para su contexto. El perfil motivacional es sólido en matemáticas, aunque existe una brecha importante a nivel global. De particular preocupación es la polarización académica interna marcada y la ausencia total de estudiantes resilientes, reflejando una vulnerabilidad socioeconómica profunda sin compensación académica. Esta combinación señala una institución que no está logrando romper ciclos de desigualdad para sus poblaciones más vulnerables. Las proyecciones para 2026 apuntan hacia una tendencia decreciente, lo que intensifica la urgencia de intervención inmediata. El deterioro en ciencias naturales, contrastado con la estabilidad relativa en lectura crítica, sugiere inconsistencia en la calidad docente o diferencias significativas en la disponibilidad de recursos según área. La palanca de mejora más relevante identificada es la educación materna, lo que apunta hacia la necesidad de fortalecer estrategias que trasciendan la escuela e involucren activamente a las familias. Sin este reenfoque integral, la institución continuará distanciándose de los estándares esperados.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con resultados altos y consistentes, GIMN MARROQUIN CAMPESTRE tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
GIMN MARROQUIN CAMPESTRE se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 66 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +12.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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