ICFES 2025: 269,4 pts · #662 en Bogotá DC · ⭐ Estrella · 2 años
GIMN GENERACION DEL FUTURO obtuvo 269,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 66 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
GIMN GENERACION DEL FUTURO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bogotá DC. Muestra una mejora de 8.6 puntos en los últimos tres años.
GIMN GENERACION DEL FUTURO obtuvo 269,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Matemáticas, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2005.
# Análisis de GIMN Generación del Futuro La institución educativa presenta un desempeño marcado por la brecha entre su potencial y sus resultados actuales. Aunque cuenta con un perfil motivacional sólido, particularmente en el dominio del inglés, el efecto escuela se sitúa en niveles rezagados, lo que indica que la gestión institucional no está maximizando los recursos disponibles. La polarización académica interna refleja disparidades significativas en el aprendizaje, donde coexisten estudiantes con desempeños muy distintos sin una estrategia de nivelación efectiva. De particular preocupación es la ausencia de estudiantes resilientes verdaderos, evidencia de que ninguno de los alumnos combina ventajas socioeconómicas con alto rendimiento, lo que devela una vulnerabilidad crítica que limita la proyección futura de la comunidad escolar. La palanca de mejora más relevante identificada es la educación de la madre, seguida por el acceso a computador en el hogar, lo que sugiere que intervenciones enfocadas en fortalecer el capital educativo familiar y reducir la brecha digital tendrían impacto significativo. Aunque las tendencias proyectadas para 2026 se mantienen estables, la urgencia de intervención es alta. El estancamiento en sociales y ciudadanas contrasta con la estabilidad en inglés, indicando la necesidad de revisar metodologías pedagógicas en áreas de formación integral. La oportunidad principal radica en transformar el potencial parcialmente realizado en resultados concretos mediante programas que fortalezcan las competencias familiares y reduzcan las barreras de acceso tecnológico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
GIMN GENERACION DEL FUTURO alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Matemáticas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 269.4 puntos sitúa a GIMN GENERACION DEL FUTURO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 66). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 13.0 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
269,4 puntos significa que GIMN GENERACION DEL FUTURO supera aproximadamente al 66% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Matemáticas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +8,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,75.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2005 y 2025 el colegio retrocedió 10.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2020 y 2021 (+21.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 269,4 | 52,2 | 56,8 | 52,6 | 52,4 | 58,4 |
| 2024 | 262,3 | 51,1 | 55,7 | 50,2 | 50,8 | 58,5 |
| 2023 | 260,8 | 51,9 | 55,0 | 49,8 | 50,2 | 57,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de GIMN Generación del Futuro La institución educativa presenta un desempeño marcado por la brecha entre su potencial y sus resultados actuales. Aunque cuenta con un perfil motivacional sólido, particularmente en el dominio del inglés, el efecto escuela se sitúa en niveles rezagados, lo que indica que la gestión institucional no está maximizando los recursos disponibles. La polarización académica interna refleja disparidades significativas en el aprendizaje, donde coexisten estudiantes con desempeños muy distintos sin una estrategia de nivelación efectiva. De particular preocupación es la ausencia de estudiantes resilientes verdaderos, evidencia de que ninguno de los alumnos combina ventajas socioeconómicas con alto rendimiento, lo que devela una vulnerabilidad crítica que limita la proyección futura de la comunidad escolar. La palanca de mejora más relevante identificada es la educación de la madre, seguida por el acceso a computador en el hogar, lo que sugiere que intervenciones enfocadas en fortalecer el capital educativo familiar y reducir la brecha digital tendrían impacto significativo. Aunque las tendencias proyectadas para 2026 se mantienen estables, la urgencia de intervención es alta. El estancamiento en sociales y ciudadanas contrasta con la estabilidad en inglés, indicando la necesidad de revisar metodologías pedagógicas en áreas de formación integral. La oportunidad principal radica en transformar el potencial parcialmente realizado en resultados concretos mediante programas que fortalezcan las competencias familiares y reduzcan las barreras de acceso tecnológico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que GIMN GENERACION DEL FUTURO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
GIMN GENERACION DEL FUTURO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 66 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Matemáticas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Matemáticas e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +13.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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