ICFES 2025: 283,3 pts · #26 en Floridablanca · ✅ Consolidada
GIMNASIO NUEVA INGLATERRA obtuvo 283,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 78 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Floridablanca, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
GIMNASIO NUEVA INGLATERRA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Santander. Muestra una mejora de 8.7 puntos en los últimos tres años.
GIMNASIO NUEVA INGLATERRA obtuvo 283,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2006.
Gimnasio Nueva Inglaterra es una institución privada rural en Floridablanca que enfrenta condiciones contextales desfavorables que limitan su desempeño académico general. A pesar de contar con un diagnóstico de potencial clasificado como esperado, el efecto escuela medido resulta rezagado, indicando que la institución no logra capitalizar adecuadamente los recursos disponibles ni compensar las barreras socioeconómicas del entorno. Esta brecha entre potencial y resultados refleja los desafíos inherentes a operar en zonas rurales con poblaciones de alta vulnerabilidad. El hallazgo más crítico es que ninguno de sus estudiantes presenta resiliencia verdadera, es decir, no hay casos de alto desempeño académico combinado con contextos de vulnerabilidad socioeconómica. Esta ausencia total evidencia que la institución aún no ha desarrollado mecanismos efectivos para transformar las adversidades contextuales en oportunidades de aprendizaje, ni cuenta con estrategias suficientes de acompañamiento personalizado que impulsen a sus estudiantes a superar sus limitaciones. No obstante, la proyección de tendencia creciente constituye la mayor oportunidad. Este colegio podría reorientar sus prácticas pedagógicas hacia el fortalecimiento de factores protectores internos—mejora docente, ambientes escolares inclusivos, tutorías académicas—que generen casos emergentes de resiliencia y, consecuentemente, elevar el efecto escuela medido.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Santander en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
GIMNASIO NUEVA INGLATERRA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Santander en 2027.
El puntaje de 283.3 puntos sitúa a GIMNASIO NUEVA INGLATERRA en el cuartil superior del país (percentil 77). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 27.0 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
283,3 puntos significa que GIMNASIO NUEVA INGLATERRA supera aproximadamente al 78% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +8,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,67.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2006 y 2025 el colegio mejoró 44.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+42.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 283,3 | 56,2 | 60,1 | 54,3 | 52,9 | 65,9 |
| 2024 | 300,3 | 60,4 | 60,6 | 59,9 | 54,6 | 74,9 |
| 2022 | 274,6 | 55,9 | 55,5 | 54,6 | 51,4 | 62,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
Gimnasio Nueva Inglaterra es una institución privada rural en Floridablanca que enfrenta condiciones contextales desfavorables que limitan su desempeño académico general. A pesar de contar con un diagnóstico de potencial clasificado como esperado, el efecto escuela medido resulta rezagado, indicando que la institución no logra capitalizar adecuadamente los recursos disponibles ni compensar las barreras socioeconómicas del entorno. Esta brecha entre potencial y resultados refleja los desafíos inherentes a operar en zonas rurales con poblaciones de alta vulnerabilidad. El hallazgo más crítico es que ninguno de sus estudiantes presenta resiliencia verdadera, es decir, no hay casos de alto desempeño académico combinado con contextos de vulnerabilidad socioeconómica. Esta ausencia total evidencia que la institución aún no ha desarrollado mecanismos efectivos para transformar las adversidades contextuales en oportunidades de aprendizaje, ni cuenta con estrategias suficientes de acompañamiento personalizado que impulsen a sus estudiantes a superar sus limitaciones. No obstante, la proyección de tendencia creciente constituye la mayor oportunidad. Este colegio podría reorientar sus prácticas pedagógicas hacia el fortalecimiento de factores protectores internos—mejora docente, ambientes escolares inclusivos, tutorías académicas—que generen casos emergentes de resiliencia y, consecuentemente, elevar el efecto escuela medido.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, GIMNASIO NUEVA INGLATERRA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
GIMNASIO NUEVA INGLATERRA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 78 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +27.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Floridablanca y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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