ICFES 2025: 325,2 pts · #1 en La Dorada · ⭐ Estrella
GIMNASIO PALMA REAL obtuvo 325,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 5% del país de Colombia, con un valor agregado de +63,5 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
GIMNASIO PALMA REAL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Caldas. Supera en 63.5 puntos el rendimiento esperado para su contexto y ocupa el primer lugar no oficial de La Dorada.
GIMNASIO PALMA REAL obtuvo 325,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +63,5 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, La Dorada).
Primera participación ICFES: 1996.
Gimnasio Palma Real se posiciona como una institución educativa excepcional dentro del contexto de La Dorada, con un potencial que supera significativamente los estándares esperados para establecimientos de naturaleza no oficial en zona urbana. El efecto transformador que genera en sus estudiantes refleja una capacidad institucional notable para impactar positivamente las trayectorias académicas, particularmente en idioma inglés, donde demuestra un desempeño destacado. Sin embargo, la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos revela una paradoja crítica: el colegio atiende una población con alta vulnerabilidad socioeconómica que logra resultados académicos superiores, lo cual indica que sus fortalezas institucionales contrastan sharply con las limitaciones del contexto sociofamiliar. Las brechas de acceso tecnológico emergen como el factor limitante más determinante para potenciar aún más el desempeño. La carencia de computadores en el hogar y conectividad a internet representa la principal palanca de mejora identificada, obstaculizando que estudiantes de alto rendimiento consoliden aprendizajes autónomos fuera del aula. Aunque la tendencia se proyecta estable hacia 2026, la aceleración positiva en lectura crítica sugiere que intervenciones focalizadas en tecnología podrían desencadenar mejoras sostenidas. La urgencia de intervención media requiere acciones coordinadas para garantizar que el efecto transformador de la institución no se vea limitado por inequidades de acceso digital.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 11 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de La DoradaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Caldas en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Caldas que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Caldas desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (323,9 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (325,2 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
GIMNASIO PALMA REAL alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Caldas en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 94 nacional, lo más destacable de GIMNASIO PALMA REAL es que superó en 63.5 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 325.2 puntos, está en el 10% superior del país (percentil 94). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 68.9 puntos.
325,2 puntos significa que GIMNASIO PALMA REAL supera aproximadamente al 95% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 5% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +0,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,3.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 129.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+65.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 325,2 | 66,2 | 65,7 | 63,6 | 63,1 | 69,5 |
| 2024 | 303,0 | 60,7 | 61,8 | 59,8 | 58,2 | 66,3 |
| 2023 | 324,5 | 65,4 | 66,4 | 62,8 | 63,4 | 69,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Gimnasio Palma Real se posiciona como una institución educativa excepcional dentro del contexto de La Dorada, con un potencial que supera significativamente los estándares esperados para establecimientos de naturaleza no oficial en zona urbana. El efecto transformador que genera en sus estudiantes refleja una capacidad institucional notable para impactar positivamente las trayectorias académicas, particularmente en idioma inglés, donde demuestra un desempeño destacado. Sin embargo, la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos revela una paradoja crítica: el colegio atiende una población con alta vulnerabilidad socioeconómica que logra resultados académicos superiores, lo cual indica que sus fortalezas institucionales contrastan sharply con las limitaciones del contexto sociofamiliar. Las brechas de acceso tecnológico emergen como el factor limitante más determinante para potenciar aún más el desempeño. La carencia de computadores en el hogar y conectividad a internet representa la principal palanca de mejora identificada, obstaculizando que estudiantes de alto rendimiento consoliden aprendizajes autónomos fuera del aula. Aunque la tendencia se proyecta estable hacia 2026, la aceleración positiva en lectura crítica sugiere que intervenciones focalizadas en tecnología podrían desencadenar mejoras sostenidas. La urgencia de intervención media requiere acciones coordinadas para garantizar que el efecto transformador de la institución no se vea limitado por inequidades de acceso digital.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El percentil refleja el desempeño actual —hoy este colegio está entre los mejores del país. El análisis de perspectiva mira hacia adelante: algunos indicadores de trayectoria sugieren que mantener esa posición requerirá atención en las áreas señaladas. Los dos datos no se contradicen; se complementan.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que GIMNASIO PALMA REAL tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
GIMNASIO PALMA REAL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 95 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 10.5 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +68.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de La Dorada y Caldas obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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