ICFES 2025: 288,3 pts · #2 en La Dorada · ✅ Consolidada
INSTITUTO NUEVO MUNDO obtuvo 288,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +26,3 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO NUEVO MUNDO es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Caldas. Supera en 26.3 puntos el rendimiento esperado para su contexto.
INSTITUTO NUEVO MUNDO obtuvo 288,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +26,3 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, La Dorada).
Primera participación ICFES: 1996.
El Instituto Nuevo Mundo presenta un perfil académico contradictorio que requiere atención estratégica. A pesar de superar su potencial esperado —clasificación que lo posiciona como notable en su contexto—, el efecto escuela medido indica que la institución aún no traduce completamente sus fortalezas en resultados sostenibles. El perfil motivacional de alto rendimiento es especialmente evidente en matemáticas, donde mantiene estabilidad; sin embargo, existe una brecha significativa en el desempeño global que limita el aprovechamiento de esta fortaleza. La mayor preocupación radica en la vulnerabilidad socioeconómica extrema de la población estudiantil: ningún alumno se clasifica como resiliente verdadero, lo que indica que aquellos con desempeño académico sobresaliente enfrentan obstáculos estructurales severos para su permanencia y desarrollo. La desaceleración en ciencias naturales agrega complejidad al panorama, sugiriendo que el impulso en matemáticas no se replica en otras disciplinas fundamentales. La palanca de mejora identificada —acceso a computador en el hogar— apunta hacia una intervención clara y viable. La provisión de recursos tecnológicos podría cerrar brechas de acceso a información y fortalecer habilidades transversales. Con una urgencia de intervención calificada como alta, las acciones focalizadas en infraestructura digital tienen potencial para estabilizar la trayectoria proyectada hacia 2026 y transformar el efecto escuela.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 10 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de La DoradaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Caldas en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Caldas que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Caldas desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (286,6 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (288,3 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUTO NUEVO MUNDO se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Caldas en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 80 nacional, lo más destacable de INSTITUTO NUEVO MUNDO es que superó en 26.3 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 288.3 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 80). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 31.9 puntos.
288,3 puntos significa que INSTITUTO NUEVO MUNDO supera aproximadamente al 80% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -0,4 puntos, manteniéndose en percentil 80%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,5.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 131.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2015 y 2016 (+55.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 288,3 | 58,3 | 58,1 | 56,2 | 56,7 | 61,8 |
| 2024 | 304,4 | 62,3 | 62,4 | 59,4 | 59,0 | 62,5 |
| 2023 | 288,7 | 58,1 | 61,0 | 54,5 | 55,2 | 64,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Nuevo Mundo presenta un perfil académico contradictorio que requiere atención estratégica. A pesar de superar su potencial esperado —clasificación que lo posiciona como notable en su contexto—, el efecto escuela medido indica que la institución aún no traduce completamente sus fortalezas en resultados sostenibles. El perfil motivacional de alto rendimiento es especialmente evidente en matemáticas, donde mantiene estabilidad; sin embargo, existe una brecha significativa en el desempeño global que limita el aprovechamiento de esta fortaleza. La mayor preocupación radica en la vulnerabilidad socioeconómica extrema de la población estudiantil: ningún alumno se clasifica como resiliente verdadero, lo que indica que aquellos con desempeño académico sobresaliente enfrentan obstáculos estructurales severos para su permanencia y desarrollo. La desaceleración en ciencias naturales agrega complejidad al panorama, sugiriendo que el impulso en matemáticas no se replica en otras disciplinas fundamentales. La palanca de mejora identificada —acceso a computador en el hogar— apunta hacia una intervención clara y viable. La provisión de recursos tecnológicos podría cerrar brechas de acceso a información y fortalecer habilidades transversales. Con una urgencia de intervención calificada como alta, las acciones focalizadas en infraestructura digital tienen potencial para estabilizar la trayectoria proyectada hacia 2026 y transformar el efecto escuela.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUTO NUEVO MUNDO tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUTO NUEVO MUNDO se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 80 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +31.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de La Dorada y Caldas obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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