ICFES 2025: 261,0 pts · #1 en Pesca · ✅ Consolidada
I.E. BUTAGÁ obtuvo 261,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 58 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Pesca, Boyacá.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I.E. BUTAGÁ es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Boyacá. Ocupa el primer lugar oficial de Pesca y muestra una mejora de 22.7 puntos en los últimos tres años.
I.E. BUTAGÁ obtuvo 261,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2012.
La Institución Educativa Butagá, ubicada en el contexto rural de Pesca, Boyacá, se caracteriza por ejercer un efecto transformador significativo en sus estudiantes, lo que refleja una capacidad notable para generar valor académico independientemente de sus condiciones iniciales. Su diagnóstico de potencial clasificado como esperado respalda una tendencia proyectada creciente hacia 2026, indicando que la institución está consolidando estructuras pedagógicas efectivas. El perfil motivacional sólido con fortaleza global sugiere un ambiente educativo donde tanto docentes como estudiantes mantienen disposición hacia el aprendizaje, aunque existe espacio para profundizar en estrategias que potencien aún más este aspecto en todos los niveles. Un indicador particularmente relevante es que el 8.3% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logran desempeños académicos sobresalientes. Esta cifra evidencia la capacidad transformadora del colegio en escenarios rurales desafiantes. La aceleración positiva en Matemáticas contrasta con la estabilidad en Ciencias Naturales, lo que representa la mayor oportunidad institucional: profundizar en la actualización de metodologías y recursos en ciencias naturales para replicar los avances observados en matemáticas, y así acelerar el desempeño integral del establecimiento.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de PescaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021–2022, I.E. BUTAGÁ logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Boyacá en 2027.
El puntaje de 261.0 puntos sitúa a I.E. BUTAGÁ por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 57). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 4.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
261,0 puntos significa que I.E. BUTAGÁ supera aproximadamente al 58% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +22,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 20,44.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2012 y 2025 el colegio mejoró 44.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2023 y 2024 (+50.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 261,0 | 55,7 | 51,5 | 52,6 | 49,4 | 51,4 |
| 2024 | 288,3 | 60,3 | 60,8 | 58,2 | 52,5 | 54,2 |
| 2023 | 238,3 | 49,1 | 45,7 | 49,0 | 47,7 | 44,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Butagá, ubicada en el contexto rural de Pesca, Boyacá, se caracteriza por ejercer un efecto transformador significativo en sus estudiantes, lo que refleja una capacidad notable para generar valor académico independientemente de sus condiciones iniciales. Su diagnóstico de potencial clasificado como esperado respalda una tendencia proyectada creciente hacia 2026, indicando que la institución está consolidando estructuras pedagógicas efectivas. El perfil motivacional sólido con fortaleza global sugiere un ambiente educativo donde tanto docentes como estudiantes mantienen disposición hacia el aprendizaje, aunque existe espacio para profundizar en estrategias que potencien aún más este aspecto en todos los niveles. Un indicador particularmente relevante es que el 8.3% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logran desempeños académicos sobresalientes. Esta cifra evidencia la capacidad transformadora del colegio en escenarios rurales desafiantes. La aceleración positiva en Matemáticas contrasta con la estabilidad en Ciencias Naturales, lo que representa la mayor oportunidad institucional: profundizar en la actualización de metodologías y recursos en ciencias naturales para replicar los avances observados en matemáticas, y así acelerar el desempeño integral del establecimiento.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, I.E. BUTAGÁ tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
I.E. BUTAGÁ se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 58 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 58, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +4.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Pesca y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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