ICFES 2025: 191,7 pts · #1 en La Pedrera · 🚀 Emergente
I.E. INTERNADO INDIGENA SAN JOSÉ - SEDE PRINCIPAL obtuvo 191,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 4 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de La Pedrera, Amazonas.
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I.E. INTERNADO INDIGENA SAN JOSÉ - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Amazonas. Ocupa el primer lugar 0 de La Pedrera y muestra una mejora de 1.7 puntos en los últimos tres años.
I.E. INTERNADO INDIGENA SAN JOSÉ - SEDE PRINCIPAL obtuvo 191,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2005.
# Análisis Educativo: I.E. Internado Indígena San José La institución ubicada en La Pedrera enfrenta un contexto de vulnerabilidad estructural que bloquea significativamente el desarrollo de su potencial académico. Su diagnóstico revela un efecto escuela rezagado, con un perfil motivacional igualmente rezagado tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad de carácter global. La polarización académica interna se concentra de manera crítica, evidenciando que el potencial existente no se distribuye equitativamente entre la población estudiantil. Particularmente preocupante es que cero por ciento de los estudiantes presentan resiliencia verdadera, es decir, aquellos que combinan alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente, lo que indica que las condiciones estructurales de pobreza impactan directamente el rendimiento. La tendencia proyectada hacia 2026 apunta al decrecimiento, consolidando un escenario desafiante. Sin embargo, existe una oportunidad diferenciada en Lectura Crítica, que mantiene estabilidad mientras otras áreas se deterioran, particularmente Ciencias Naturales. Esta fortaleza relativa en comprensión lectora podría constituir un punto de apoyo para intervenciones que fortalezcan habilidades cognitivas transversales. El internado requiere estrategias integrales que combinen mejora motivacional, equidad en el acceso a oportunidades académicas y refuerzo específico en áreas de desempeño decreciente, considerando siempre el contexto de alta vulnerabilidad de su población indígena.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 1 de 1 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de La PedreraEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Amazonas en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Amazonas desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de I.E. INTERNADO INDIGENA SAN JOSÉ - SEDE PRINCIPAL desde 2005 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Amazonas en 2027.
El puntaje de 191.7 puntos sitúa a I.E. INTERNADO INDIGENA SAN JOSÉ - SEDE PRINCIPAL en el cuartil inferior del país (percentil 3). Su resultado está 64.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
191,7 puntos significa que I.E. INTERNADO INDIGENA SAN JOSÉ - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 4% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +1,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,68.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2005 y 2025 el colegio retrocedió 8.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+22.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 191,7 | 37,5 | 42,7 | 37,9 | 34,4 | 40,9 |
| 2024 | 172,5 | 31,5 | 37,0 | 35,1 | 33,0 | 38,6 |
| 2023 | 190,0 | 36,2 | 42,0 | 37,8 | 36,5 | 36,9 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Educativo: I.E. Internado Indígena San José La institución ubicada en La Pedrera enfrenta un contexto de vulnerabilidad estructural que bloquea significativamente el desarrollo de su potencial académico. Su diagnóstico revela un efecto escuela rezagado, con un perfil motivacional igualmente rezagado tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad de carácter global. La polarización académica interna se concentra de manera crítica, evidenciando que el potencial existente no se distribuye equitativamente entre la población estudiantil. Particularmente preocupante es que cero por ciento de los estudiantes presentan resiliencia verdadera, es decir, aquellos que combinan alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente, lo que indica que las condiciones estructurales de pobreza impactan directamente el rendimiento. La tendencia proyectada hacia 2026 apunta al decrecimiento, consolidando un escenario desafiante. Sin embargo, existe una oportunidad diferenciada en Lectura Crítica, que mantiene estabilidad mientras otras áreas se deterioran, particularmente Ciencias Naturales. Esta fortaleza relativa en comprensión lectora podría constituir un punto de apoyo para intervenciones que fortalezcan habilidades cognitivas transversales. El internado requiere estrategias integrales que combinen mejora motivacional, equidad en el acceso a oportunidades académicas y refuerzo específico en áreas de desempeño decreciente, considerando siempre el contexto de alta vulnerabilidad de su población indígena.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, I.E. INTERNADO INDIGENA SAN JOSÉ - SEDE tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de I.E. INTERNADO INDIGENA SAN JOSÉ - SEDE PRINCIPAL: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (64.6 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -64.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de La Pedrera y Amazonas obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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