ICFES 2025: 262,7 pts · #3 en Samacá · ✅ Consolidada
I.E. LA LIBERTAD - SEDE PRINCIPAL obtuvo 262,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 60 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Samacá, Boyacá.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I.E. LA LIBERTAD - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Boyacá. Muestra una retroceso de 12.8 puntos en los últimos tres años.
I.E. LA LIBERTAD - SEDE PRINCIPAL obtuvo 262,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2006.
# Análisis: I.E. LA LIBERTAD - SEDE PRINCIPAL La institución ubicada en Samacá demuestra un desempeño educativo transformador que supera las expectativas de su contexto rural. Su efecto escuela se posiciona como catalizador de cambio dentro de la comunidad, evidenciado por un perfil motivacional sólido con fortalezas marcadas en Matemáticas, área que concentra la mayor aceleración positiva. No obstante, el colegio enfrenta una polarización académica interna significativa que demanda atención inmediata, expresada en la dispersión de resultados entre su población estudiantil y la estabilización de desempeños en Sociales y Ciudadanas. El potencial transformador de la institución se materializa en sus estudiantes resilientes verdaderos, quienes representan el 15.2% de la matrícula. Estos jóvenes provenientes de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica logran desempeños académicos destacados, constituyen un activo estratégico de la comunidad educativa. Sin embargo, la urgencia de intervención clasificada como crítica requiere priorizar dos palancas clave: fortalecer la educación de la madre como eje fundamental del soporte familiar y resolver las brechas de conectividad a internet que limitan el acceso equitativo a recursos educativos. La tendencia proyectada creciente para 2026 sugiere que intervenciones estratégicas en estos frentes potenciarían significativamente los resultados institucionales.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de SamacáEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
I.E. LA LIBERTAD - SEDE PRINCIPAL se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Boyacá en 2027.
El puntaje de 262.7 puntos sitúa a I.E. LA LIBERTAD - SEDE PRINCIPAL por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 59). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 6.4 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
262,7 puntos significa que I.E. LA LIBERTAD - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 60% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -12,8 puntos, manteniéndose en percentil 60%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,09.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2006 y 2025 el colegio mejoró 43.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+40.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 262,7 | 58,1 | 51,1 | 54,1 | 47,3 | 51,0 |
| 2024 | 282,2 | 59,3 | 56,2 | 56,2 | 55,1 | 53,6 |
| 2023 | 275,5 | 58,5 | 55,4 | 55,6 | 51,6 | 52,9 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis: I.E. LA LIBERTAD - SEDE PRINCIPAL La institución ubicada en Samacá demuestra un desempeño educativo transformador que supera las expectativas de su contexto rural. Su efecto escuela se posiciona como catalizador de cambio dentro de la comunidad, evidenciado por un perfil motivacional sólido con fortalezas marcadas en Matemáticas, área que concentra la mayor aceleración positiva. No obstante, el colegio enfrenta una polarización académica interna significativa que demanda atención inmediata, expresada en la dispersión de resultados entre su población estudiantil y la estabilización de desempeños en Sociales y Ciudadanas. El potencial transformador de la institución se materializa en sus estudiantes resilientes verdaderos, quienes representan el 15.2% de la matrícula. Estos jóvenes provenientes de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica logran desempeños académicos destacados, constituyen un activo estratégico de la comunidad educativa. Sin embargo, la urgencia de intervención clasificada como crítica requiere priorizar dos palancas clave: fortalecer la educación de la madre como eje fundamental del soporte familiar y resolver las brechas de conectividad a internet que limitan el acceso equitativo a recursos educativos. La tendencia proyectada creciente para 2026 sugiere que intervenciones estratégicas en estos frentes potenciarían significativamente los resultados institucionales.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, I.E. LA LIBERTAD - SEDE PRINCIPAL tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
I.E. LA LIBERTAD - SEDE PRINCIPAL se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 60 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 60, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +6.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Samacá y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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