ICFES 2025: 251,0 pts · #4 en Samacá · 🚀 Emergente
IE TEC SALAMANCA - SEDE PRINCIPAL obtuvo 251,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 46 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Samacá, Boyacá.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
IE TEC SALAMANCA - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Boyacá. Se ubica en el percentil nacional 46.3.
IE TEC SALAMANCA - SEDE PRINCIPAL obtuvo 251,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2025.
La IE Tec Salamanca, ubicada en Samacá en zona rural de Boyacá, presenta un desempeño académico dentro de lo esperado, aunque con un perfil motivacional medio-bajo que requiere atención estratégica. El hallazgo más significativo es que apenas el 12.5% de su población estudiantil logra ser resiliente verdadero, es decir, estudiantes que provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero alcanzan desempeños académicos superiores. Esta cifra contrasta con la capacidad institucional de generar valor agregado, reflejada en un efecto escuela esperado, lo que sugiere que la institución no está maximizando su potencial transformador en contextos de adversidad. El análisis identifica dos palancas críticas para la mejora: la educación de la madre como factor primordial y el acceso a computador en el hogar como factor secundario. Simultáneamente, existe una urgencia de intervención clasificada como crítica, particularmente en el área de Matemáticas donde el perfil motivacional es débil. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, se mantiene en niveles insuficientes, mientras que Inglés registra desaceleración. La institución requiere intervenciones urgentes enfocadas en fortalecer la motivación en disciplinas analíticas y en estrategias que potencien el rol de las familias como agentes de cambio académico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 4 de 4 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de SamacáEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 251.0 puntos sitúa a IE TEC SALAMANCA - SEDE PRINCIPAL en un nivel medio a nivel nacional (percentil 46). Su resultado está 5.3 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
251,0 puntos significa que IE TEC SALAMANCA - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 46% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
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Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 251,0 | 53,3 | 50,4 | 50,0 | 47,6 | 48,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
La IE Tec Salamanca, ubicada en Samacá en zona rural de Boyacá, presenta un desempeño académico dentro de lo esperado, aunque con un perfil motivacional medio-bajo que requiere atención estratégica. El hallazgo más significativo es que apenas el 12.5% de su población estudiantil logra ser resiliente verdadero, es decir, estudiantes que provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero alcanzan desempeños académicos superiores. Esta cifra contrasta con la capacidad institucional de generar valor agregado, reflejada en un efecto escuela esperado, lo que sugiere que la institución no está maximizando su potencial transformador en contextos de adversidad. El análisis identifica dos palancas críticas para la mejora: la educación de la madre como factor primordial y el acceso a computador en el hogar como factor secundario. Simultáneamente, existe una urgencia de intervención clasificada como crítica, particularmente en el área de Matemáticas donde el perfil motivacional es débil. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, se mantiene en niveles insuficientes, mientras que Inglés registra desaceleración. La institución requiere intervenciones urgentes enfocadas en fortalecer la motivación en disciplinas analíticas y en estrategias que potencien el rol de las familias como agentes de cambio académico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, IE TEC SALAMANCA - SEDE PRINCIPAL tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de IE TEC SALAMANCA - SEDE PRINCIPAL: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.1 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (5.3 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 46, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -5.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Samacá y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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