ICFES 2025: 257,0 pts · #65 en Montería · ⭐ Estrella
I.E. LOS ARAUJOS obtuvo 257,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 53 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Montería, Córdoba.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I.E. LOS ARAUJOS es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Córdoba. Se ubica en el percentil nacional 52.9.
I.E. LOS ARAUJOS obtuvo 257,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2025.
# Análisis de I.E. Los Araujos La institución educativa ubicada en Montería enfrenta un contexto de vulnerabilidad socioeconómica que ha bloqueado el despliegue de su potencial académico. Aunque el perfil motivacional de la comunidad educativa se sitúa en un nivel sólido, particularmente en competencias sociales y ciudadanas, existe una brecha significativa entre las fortalezas motivacionales y los resultados académicos reales. El efecto escuela requiere mejoras sustanciales, lo que sugiere que las prácticas pedagógicas y de gestión institucional deben ser objeto de intervención prioritaria. El análisis revela oportunidades estratégicas concretas para catalizar cambios. Solo el 8.5% de estudiantes logra ser resiliente verdadero, un indicador que subraya la magnitud del desafío, pero también identifica la educación de la madre como la palanca de mejora más influyente, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos sugieren que fortalecer el acompañamiento familiar y reducir la brecha digital son acciones de alto impacto. Por otra parte, la desaceleración crítica en Sociales y Ciudadanas contrasta con avances en Inglés, lo que requiere diagnóstico diferenciado. Dada la urgencia crítica identificada, cualquier estrategia de mejora debe considerar estos factores socioeconómicos como condiciones habilitantes del desarrollo académico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Córdoba en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 257.0 puntos sitúa a I.E. LOS ARAUJOS por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 52). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 0.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
257,0 puntos significa que I.E. LOS ARAUJOS supera aproximadamente al 53% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 257,0 | 55,9 | 53,5 | 51,4 | 44,9 | 51,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
# Análisis de I.E. Los Araujos La institución educativa ubicada en Montería enfrenta un contexto de vulnerabilidad socioeconómica que ha bloqueado el despliegue de su potencial académico. Aunque el perfil motivacional de la comunidad educativa se sitúa en un nivel sólido, particularmente en competencias sociales y ciudadanas, existe una brecha significativa entre las fortalezas motivacionales y los resultados académicos reales. El efecto escuela requiere mejoras sustanciales, lo que sugiere que las prácticas pedagógicas y de gestión institucional deben ser objeto de intervención prioritaria. El análisis revela oportunidades estratégicas concretas para catalizar cambios. Solo el 8.5% de estudiantes logra ser resiliente verdadero, un indicador que subraya la magnitud del desafío, pero también identifica la educación de la madre como la palanca de mejora más influyente, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos sugieren que fortalecer el acompañamiento familiar y reducir la brecha digital son acciones de alto impacto. Por otra parte, la desaceleración crítica en Sociales y Ciudadanas contrasta con avances en Inglés, lo que requiere diagnóstico diferenciado. Dada la urgencia crítica identificada, cualquier estrategia de mejora debe considerar estos factores socioeconómicos como condiciones habilitantes del desarrollo académico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que I.E. LOS ARAUJOS tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
I.E. LOS ARAUJOS se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.1 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 53, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +0.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Montería y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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