ICFES 2025: 229,0 pts · #2 en San José del Palmar · ⚠️ En Alerta · 2 años
IE NORMAL SUPERIOR LA INMACULADA DE LA ITALIA obtuvo 229,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 24 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de San José del Palmar, Chocó.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
IE NORMAL SUPERIOR LA INMACULADA DE LA ITALIA es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Chocó. Muestra una retroceso de 30.0 puntos en los últimos tres años.
IE NORMAL SUPERIOR LA INMACULADA DE LA ITALIA obtuvo 229,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Sociales y Ciudadanas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
La IE Normal Superior La Inmaculada de la Italia enfrenta un contexto educativo marcado por condiciones socioeconómicas adversas propias de su ubicación rural en el Chocó, lo que genera un efecto negativo contextual clasificado como esperado para instituciones de esta característica. A pesar de esto, la institución presenta un desempeño que, aunque rezagado según las mediciones disponibles, revela dinámicas internas de notable relevancia: el 14.3% de sus estudiantes demuestran ser resilientes verdaderos, es decir, logran alto desempeño académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Este indicador, aunque representa una minoría, es significativo y sugiere que la escuela cuenta con mecanismos efectivos para identificar y potenciar el talento en medio de la adversidad. La tendencia proyectada creciente para 2026 representa la mayor oportunidad institucional. Esto indica que, más allá del rezago actual, existen factores positivos en consolidación que podrían traducirse en mejoras sostenidas. Para maximizar este potencial, la institución debería enfocarse en fortalecer los factores que permiten a sus estudiantes resilientes triunfar académicamente, replicándolos a nivel institucional. La ampliación de estos mecanismos de apoyo, junto con estrategias contextualizadas que reconozcan la realidad rural y la vulnerabilidad de la población, constituiría el camino más viable para transformar el rezago actual en trayectorias de mejora continua.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 2 de 2 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San José del PalmarEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Chocó en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Chocó desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, IE NORMAL SUPERIOR LA INMACULADA DE LA ITALIA se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Inglés. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 229.0 puntos sitúa a IE NORMAL SUPERIOR LA INMACULADA DE LA ITALIA en el cuartil inferior del país (percentil 24). Su resultado está 27.3 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
229,0 puntos significa que IE NORMAL SUPERIOR LA INMACULADA DE LA ITALIA supera aproximadamente al 24% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Inglés sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Mide tu nivel MCER gratis y descubre dónde estás tú.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -30,0 puntos, manteniéndose en percentil 24%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,34.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 62.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+70.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 229,0 | 47,6 | 48,4 | 43,1 | 45,3 | 42,6 |
| 2024 | 247,2 | 51,5 | 53,6 | 47,4 | 47,7 | 42,1 |
| 2023 | 259,0 | 51,4 | 56,6 | 50,3 | 51,2 | 45,2 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La IE Normal Superior La Inmaculada de la Italia enfrenta un contexto educativo marcado por condiciones socioeconómicas adversas propias de su ubicación rural en el Chocó, lo que genera un efecto negativo contextual clasificado como esperado para instituciones de esta característica. A pesar de esto, la institución presenta un desempeño que, aunque rezagado según las mediciones disponibles, revela dinámicas internas de notable relevancia: el 14.3% de sus estudiantes demuestran ser resilientes verdaderos, es decir, logran alto desempeño académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Este indicador, aunque representa una minoría, es significativo y sugiere que la escuela cuenta con mecanismos efectivos para identificar y potenciar el talento en medio de la adversidad. La tendencia proyectada creciente para 2026 representa la mayor oportunidad institucional. Esto indica que, más allá del rezago actual, existen factores positivos en consolidación que podrían traducirse en mejoras sostenidas. Para maximizar este potencial, la institución debería enfocarse en fortalecer los factores que permiten a sus estudiantes resilientes triunfar académicamente, replicándolos a nivel institucional. La ampliación de estos mecanismos de apoyo, junto con estrategias contextualizadas que reconozcan la realidad rural y la vulnerabilidad de la población, constituiría el camino más viable para transformar el rezago actual en trayectorias de mejora continua.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (27.3 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -27.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de San José del Palmar y Chocó obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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