ICFES 2025: 209,1 pts · #1 en Guapi · 🚀 Emergente
I.E. NORMAL SUPERIOR NACIONAL LA INMACULADA - SEDE PRINCIPAL obtuvo 209,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 10 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Guapi, Cauca.
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I.E. NORMAL SUPERIOR NACIONAL LA INMACULADA - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Cauca. Ocupa el primer lugar 0 de Guapi y muestra una mejora de 1.3 puntos en los últimos tres años.
I.E. NORMAL SUPERIOR NACIONAL LA INMACULADA - SEDE PRINCIPAL obtuvo 209,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
La I.E. Normal Superior Nacional La Inmaculada enfrenta desafíos estructurales significativos en su contexto. El diagnóstico revela un efecto negativo contextual esperado, lo que indica que las condiciones socioeconómicas del municipio de Guapi impactan directamente el desempeño institucional. El efecto escuela medido como rezagado sugiere que la institución aún no logra contrarrestar adecuadamente estas limitaciones externas, situación reflejada en un perfil motivacional predominantemente rezagado tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad. La polarización académica interna evidencia disparidades considerables entre estudiantes, siendo particularmente crítico que apenas el 1.1% de la población sea resiliente verdadera, es decir, estudiantes que a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica alcanzan desempeño académico destacado. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores familiares y materiales. La educación de la madre emerge como el principal motor de transformación, seguida por la disponibilidad de computadores en el hogar, sugiriendo que intervenciones enfocadas en alfabetización digital y empoderamiento familiar podrían generar cambios significativos. Aunque la tendencia proyectada es estable, la urgencia de intervención se clasifica como crítica. Lectura Crítica muestra estabilidad positiva, mientras que Sociales y Ciudadanas requieren atención especializada. Estas dinámicas hacen imperativo diseñar estrategias integrales que fortalezcan tanto la capacidad institucional como el entorno familiar.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 6 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de GuapiEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de I.E. NORMAL SUPERIOR NACIONAL LA INMACULADA - SEDE PRINCIPAL desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Cauca en 2027.
El puntaje de 209.1 puntos sitúa a I.E. NORMAL SUPERIOR NACIONAL LA INMACULADA - SEDE PRINCIPAL en el cuartil inferior del país (percentil 10). Su resultado está 47.3 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
209,1 puntos significa que I.E. NORMAL SUPERIOR NACIONAL LA INMACULADA - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 10% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +1,3 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,99.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 119.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+88.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 209,1 | 42,1 | 45,5 | 41,7 | 37,8 | 42,5 |
| 2024 | 195,8 | 39,6 | 42,0 | 39,0 | 36,3 | 38,5 |
| 2023 | 207,8 | 39,8 | 45,5 | 40,6 | 39,9 | 43,0 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
La I.E. Normal Superior Nacional La Inmaculada enfrenta desafíos estructurales significativos en su contexto. El diagnóstico revela un efecto negativo contextual esperado, lo que indica que las condiciones socioeconómicas del municipio de Guapi impactan directamente el desempeño institucional. El efecto escuela medido como rezagado sugiere que la institución aún no logra contrarrestar adecuadamente estas limitaciones externas, situación reflejada en un perfil motivacional predominantemente rezagado tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad. La polarización académica interna evidencia disparidades considerables entre estudiantes, siendo particularmente crítico que apenas el 1.1% de la población sea resiliente verdadera, es decir, estudiantes que a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica alcanzan desempeño académico destacado. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores familiares y materiales. La educación de la madre emerge como el principal motor de transformación, seguida por la disponibilidad de computadores en el hogar, sugiriendo que intervenciones enfocadas en alfabetización digital y empoderamiento familiar podrían generar cambios significativos. Aunque la tendencia proyectada es estable, la urgencia de intervención se clasifica como crítica. Lectura Crítica muestra estabilidad positiva, mientras que Sociales y Ciudadanas requieren atención especializada. Estas dinámicas hacen imperativo diseñar estrategias integrales que fortalezcan tanto la capacidad institucional como el entorno familiar.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, I.E. NORMAL SUPERIOR NACIONAL LA INMACUL tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de I.E. NORMAL SUPERIOR NACIONAL LA INMACULADA - SEDE PRINCIPAL: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.1 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (47.3 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -47.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Guapi y Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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