Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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I.E. PUENTE DE PIEDRA en Ventaquemada, Boyacá, obtuvo un puntaje global de 265.4 en 2025, ocupa la posición 3 de 5 en Ventaquemada y se ubica en el percentil municipal 60.0. En los últimos 3 años registra mejora de 17.2 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios estrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalI.E. PUENTE DE PIEDRA es un colegio del sector oficial ubicado en Ventaquemada, Boyacá. En 2025 obtuvo 265.4 puntos globales.
Actualmente se ubica 1.2 puntos por debajo del promedio municipal, con oportunidad clara de mejora en materias clave.
El líder municipal de su sector es IE SAN ANTONIO DE PADUA con 267.8 puntos.
El puntaje de 265.4 puntos sitúa a I.E. PUENTE DE PIEDRA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 62). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 9.1 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
IE SAN ANTONIO DE PADUA
Puntaje: 267,8
2,4 puntos por encima de este colegio
Ver perfilINSTITUCION EDUCATIVA TECNICO DE BELLAS ARTES
Puntaje: 322,9
Sogamoso
Ver perfilTendencia 3 años: 17,2 puntos.
Tendencia 5 años: 17,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,7.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 265,4 | 55,8 | 56,3 | 51,2 | 51,1 | 47,0 |
| 2024 | 258,8 | 54,5 | 54,1 | 51,0 | 48,8 | 47,9 |
| 2023 | 248,2 | 52,7 | 52,9 | 48,2 | 46,5 | 44,5 |
| 2022 | 248,0 | 50,4 | 52,3 | 47,6 | 49,0 | 46,9 |
| 2021 | 247,7 | 51,0 | 52,8 | 49,1 | 46,1 | 46,9 |
| 2020 | 250,6 | 51,9 | 53,0 | 50,1 | 48,6 | 40,9 |
| 2019 | 257,7 | 55,2 | 53,7 | 50,8 | 48,0 | 46,6 |
| 2018 | 261,1 | 56,4 | 53,5 | 50,7 | 49,0 | 50,2 |
| 2017 | 238,7 | 48,0 | 49,6 | 48,3 | 46,5 | 43,5 |
| 2016 | 250,2 | 49,9 | 49,4 | 53,8 | 47,7 | 47,9 |
| 2015 | 249,2 | 50,9 | 47,1 | 51,1 | 51,7 | 45,6 |
| 2014 | 237,8 | 46,5 | 45,4 | 50,2 | 48,1 | 47,7 |
| 2013 | 235,1 | 42,6 | 49,1 | 48,2 | 52,2 | 43,0 |
| 2012 | 231,8 | 42,6 | 50,5 | 48,7 | 50,1 | 39,9 |
| 2011 | 197,8 | 38,6 | 37,2 | 41,8 | 42,0 | 38,2 |
| 2010 | 244,5 | 48,0 | 50,8 | 47,6 | 51,5 | 46,5 |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
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|---|---|
| Lectura Crítica | 56,3 |
| Matemáticas | 55,8 |
| Ciencias Naturales | 51,2 |
| Sociales y Ciudadanas | 51,1 |
| Inglés | 47,0 |
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