ICFES 2025: 226,8 pts · #5 en Puerto Guzmán · ⚠️ En Alerta · 2 años
IE RUR LA CEIBA obtuvo 226,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 22 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Puerto Guzmán, Putumayo.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
IE RUR LA CEIBA es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Putumayo. Muestra una retroceso de 8.4 puntos en los últimos tres años.
IE RUR LA CEIBA obtuvo 226,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2014.
La Institución Educativa Rural La Ceiba, ubicada en Puerto Guzmán, Putumayo, se destaca por su capacidad de generar un impacto académico significativo en su contexto rural y de vulnerabilidad socioeconómica. Con un efecto escuela clasificado como destacado, la institución demuestra una efectividad superior a la esperada en la transformación de resultados educativos, superando así su potencial inicial. Este desempeño sobresaliente se ve reflejado particularmente en su población estudiantil, donde el 50% de los estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de entornos de alta vulnerabilidad pero alcanzan desempeños académicos sobresalientes. Esta característica de resiliencia concentrada representa tanto la fortaleza como la mayor oportunidad del colegio. Si bien la institución ha logrado consolidar estrategias efectivas que permiten a sus estudiantes superar barreras socioeconómicas, existe potencial para ampliar e institucionalizar estas prácticas a fin de elevar el porcentaje de estudiantes resilientes aún mayor. La tendencia proyectada como estable sugiere que, con intervenciones estratégicas dirigidas a fortalecer los factores protectores identificados, la institución podría transitar hacia un crecimiento sostenido. El reto fundamental radica en replicar y potenciar los mecanismos que han permitido que la mitad de su población estudiantil desarrolle resiliencia académica.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 4 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Puerto GuzmánEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Putumayo en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Putumayo desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, IE RUR LA CEIBA se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Ciencias Naturales. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 226.8 puntos sitúa a IE RUR LA CEIBA en el cuartil inferior del país (percentil 22). Su resultado está 29.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
226,8 puntos significa que IE RUR LA CEIBA supera aproximadamente al 22% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -8,4 puntos, manteniéndose en percentil 22%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,58.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2014 y 2025 el colegio mejoró 8.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2017 y 2018 (+32.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 226,8 | 42,8 | 50,3 | 41,5 | 45,7 | 49,0 |
| 2024 | 228,8 | 46,8 | 45,2 | 44,2 | 46,0 | 47,8 |
| 2023 | 235,2 | 45,5 | 50,6 | 48,1 | 44,1 | 46,6 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Rural La Ceiba, ubicada en Puerto Guzmán, Putumayo, se destaca por su capacidad de generar un impacto académico significativo en su contexto rural y de vulnerabilidad socioeconómica. Con un efecto escuela clasificado como destacado, la institución demuestra una efectividad superior a la esperada en la transformación de resultados educativos, superando así su potencial inicial. Este desempeño sobresaliente se ve reflejado particularmente en su población estudiantil, donde el 50% de los estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de entornos de alta vulnerabilidad pero alcanzan desempeños académicos sobresalientes. Esta característica de resiliencia concentrada representa tanto la fortaleza como la mayor oportunidad del colegio. Si bien la institución ha logrado consolidar estrategias efectivas que permiten a sus estudiantes superar barreras socioeconómicas, existe potencial para ampliar e institucionalizar estas prácticas a fin de elevar el porcentaje de estudiantes resilientes aún mayor. La tendencia proyectada como estable sugiere que, con intervenciones estratégicas dirigidas a fortalecer los factores protectores identificados, la institución podría transitar hacia un crecimiento sostenido. El reto fundamental radica en replicar y potenciar los mecanismos que han permitido que la mitad de su población estudiantil desarrolle resiliencia académica.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (29.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -29.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Puerto Guzmán y Putumayo obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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