ICFES 2025: 215,7 pts · #3 en Otanche · 🚀 Emergente
I.E. SAN JOSE DE NAZARETH obtuvo 215,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 14 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Otanche, Boyacá.
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I.E. SAN JOSE DE NAZARETH es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Boyacá. Se ubica en el percentil nacional 14.1.
I.E. SAN JOSE DE NAZARETH obtuvo 215,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2025.
La I.E. San Jose de Nazareth se caracteriza por una situación educativa desafiante que refleja las complejidades del contexto rural boyacense. El diagnóstico institucional revela un potencial bloqueado por vulnerabilidad, lo que sitúa al establecimiento en una posición de bajo desempeño relativo. Esta clasificación no obedece a factores inherentes de capacidad, sino a las barreras externas que limitan el aprovechamiento de los recursos disponibles, típicas de instituciones ubicadas en zonas rurales con poblaciones de alta vulnerabilidad socioeconómica. Un hallazgo crítico es la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, es decir, aquellos que logran desempeño académico sobresaliente a pesar de enfrentar condiciones de vulnerabilidad significativa. Esta cifra de 0.0% evidencia una alineación entre las dificultades socioeconomicas y los resultados académicos, sin mecanismos compensatorios efectivos que permitan a los estudiantes superar sus circunstancias. El efecto escuela rezagado sugiere además que la institución aún no ha desarrollado estrategias suficientemente robustas para potenciar aprendizajes. La mayor oportunidad radica en diseñar e implementar programas de apoyo integral que aborden simultáneamente las vulnerabilidades socioeconómicas y académicas. Fortalecer factores protectores internos—como liderazgo pedagógico, prácticas inclusivas y vínculos comunitarios—resulta fundamental para catalizar la resiliencia estudiantil y transformar esta trayectoria hacia resultados más equitativos.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 3 de 3 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de OtancheEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 215.7 puntos sitúa a I.E. SAN JOSE DE NAZARETH en el cuartil inferior del país (percentil 14). Su resultado está 40.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
215,7 puntos significa que I.E. SAN JOSE DE NAZARETH supera aproximadamente al 14% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
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Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 215,7 | 42,3 | 44,7 | 45,0 | 39,7 | 45,9 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La I.E. San Jose de Nazareth se caracteriza por una situación educativa desafiante que refleja las complejidades del contexto rural boyacense. El diagnóstico institucional revela un potencial bloqueado por vulnerabilidad, lo que sitúa al establecimiento en una posición de bajo desempeño relativo. Esta clasificación no obedece a factores inherentes de capacidad, sino a las barreras externas que limitan el aprovechamiento de los recursos disponibles, típicas de instituciones ubicadas en zonas rurales con poblaciones de alta vulnerabilidad socioeconómica. Un hallazgo crítico es la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, es decir, aquellos que logran desempeño académico sobresaliente a pesar de enfrentar condiciones de vulnerabilidad significativa. Esta cifra de 0.0% evidencia una alineación entre las dificultades socioeconomicas y los resultados académicos, sin mecanismos compensatorios efectivos que permitan a los estudiantes superar sus circunstancias. El efecto escuela rezagado sugiere además que la institución aún no ha desarrollado estrategias suficientemente robustas para potenciar aprendizajes. La mayor oportunidad radica en diseñar e implementar programas de apoyo integral que aborden simultáneamente las vulnerabilidades socioeconómicas y académicas. Fortalecer factores protectores internos—como liderazgo pedagógico, prácticas inclusivas y vínculos comunitarios—resulta fundamental para catalizar la resiliencia estudiantil y transformar esta trayectoria hacia resultados más equitativos.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, I.E. SAN JOSE DE NAZARETH tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de I.E. SAN JOSE DE NAZARETH: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (40.6 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -40.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Otanche y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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