ICFES 2025: 276,1 pts · #1 en Paya · ⭐ Estrella
IE TEC SIMONA AMAYA- SEDE PRINCIPAL obtuvo 276,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +34,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
IE TEC SIMONA AMAYA- SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Supera en 34.0 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar 0 de Paya y muestra una mejora de 32.2 puntos en los últimos tres años.
IE TEC SIMONA AMAYA- SEDE PRINCIPAL obtuvo 276,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Valor agregado: +34,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Paya).
Primera participación ICFES: 2007.
La Institución Educativa Técnica Simona Amaya presenta un perfil transformador que refleja su capacidad para generar cambios significativos en el desempeño académico de sus estudiantes, particularmente en contextos de vulnerabilidad socioeconómica. El efecto escuela medido como transformador evidencia que la institución logra impactos superiores a los esperados, algo especialmente notable considerando que el 50% de su población estudiantil son verdaderos resilientes: jóvenes que enfrentan alta vulnerabilidad económica pero mantienen un desempeño académico sobresaliente. Este contraste revela fortalezas internas significativas en gestión pedagógica y apoyo integral. Sin embargo, la urgencia de intervención es crítica, lo que demanda atención inmediata en dos frentes estratégicos. La educación de la madre emerge como la palanca de mejora principal, seguida por la conectividad a internet, indicadores que señalan la necesidad de fortalecer tanto el capital cultural familiar como la infraestructura tecnológica. Aunque matemáticas muestra aceleración positiva, la desaceleración en sociales y ciudadanas sugiere desbalances en el desarrollo integral. La polarización académica concentrada y el perfil motivacional sólido indican que la institución tiene bases firmes para potenciar su trayectoria. La proyección creciente para 2026 resulta promisoria si se implementan intervenciones focalizadas que amplíen el acceso a conectividad y se diseñen estrategias de involucramiento parental que reconozcan y fortalezcan el rol educativo de las madres de familia.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de PayaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Boyacá que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2022–2023, IE TEC SIMONA AMAYA- SEDE PRINCIPAL logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Boyacá en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 72 nacional, lo más destacable de IE TEC SIMONA AMAYA- SEDE PRINCIPAL es que superó en 34.0 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 276.1 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 72). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 19.7 puntos.
276,1 puntos significa que IE TEC SIMONA AMAYA- SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 72% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +32,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 13,31.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2007 y 2025 el colegio mejoró 71.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2018 y 2019 (+25.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 276,1 | 64,6 | 52,2 | 55,8 | 49,6 | 51,6 |
| 2024 | 255,6 | 57,1 | 49,3 | 51,5 | 47,1 | 49,2 |
| 2023 | 243,9 | 52,2 | 47,6 | 50,1 | 45,9 | 47,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Técnica Simona Amaya presenta un perfil transformador que refleja su capacidad para generar cambios significativos en el desempeño académico de sus estudiantes, particularmente en contextos de vulnerabilidad socioeconómica. El efecto escuela medido como transformador evidencia que la institución logra impactos superiores a los esperados, algo especialmente notable considerando que el 50% de su población estudiantil son verdaderos resilientes: jóvenes que enfrentan alta vulnerabilidad económica pero mantienen un desempeño académico sobresaliente. Este contraste revela fortalezas internas significativas en gestión pedagógica y apoyo integral. Sin embargo, la urgencia de intervención es crítica, lo que demanda atención inmediata en dos frentes estratégicos. La educación de la madre emerge como la palanca de mejora principal, seguida por la conectividad a internet, indicadores que señalan la necesidad de fortalecer tanto el capital cultural familiar como la infraestructura tecnológica. Aunque matemáticas muestra aceleración positiva, la desaceleración en sociales y ciudadanas sugiere desbalances en el desarrollo integral. La polarización académica concentrada y el perfil motivacional sólido indican que la institución tiene bases firmes para potenciar su trayectoria. La proyección creciente para 2026 resulta promisoria si se implementan intervenciones focalizadas que amplíen el acceso a conectividad y se diseñen estrategias de involucramiento parental que reconozcan y fortalezcan el rol educativo de las madres de familia.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que IE TEC SIMONA AMAYA- SEDE PRINCIPAL tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
IE TEC SIMONA AMAYA- SEDE PRINCIPAL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 72 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +19.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Paya y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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