ICFES 2025: 232,9 pts · #81 en Santa Marta · 🚀 Emergente · 2 años
I.E.D. PEDAGÓGICO DEL CARIBE obtuvo 232,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 28 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Santa Marta, Magdalena.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I.E.D. PEDAGÓGICO DEL CARIBE es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Magdalena. Muestra una mejora de 6.4 puntos en los últimos tres años.
I.E.D. PEDAGÓGICO DEL CARIBE obtuvo 232,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2010.
El I.E.D. Pedagógico del Caribe enfrenta una situación compleja que requiere intervención inmediata. Aunque la institución realiza su potencial esperado según su diagnóstico, presenta un efecto escuela rezagado que limita el aprovechamiento de sus capacidades. El perfil motivacional medio-bajo generalizado, junto con una polarización académica interna marcada, evidencia desigualdades significativas en el aprendizaje que demandan acciones diferenciadas. Solo el 7.4% de los estudiantes logra ser resiliente verdadero —desempeñándose académicamente bien pese a alta vulnerabilidad socioeconómica—, lo que subraya el peso de factores externos en el rendimiento. Las palancas identificadas apuntan hacia la dimensión familiar como factor decisivo: la educación de la madre y el acceso a computador en el hogar emergen como variables críticas de mejora. Estos hallazgos sugieren que las brechas académicas están fuertemente vinculadas con oportunidades desiguales de aprendizaje en contextos domésticos. A pesar del panorama actual, la tendencia proyectada es creciente hacia 2026, y el desempeño positivo en inglés indica capacidad institucional de aceleración. La urgencia de intervención crítica requiere políticas enfocadas en fortalecer capital educativo familiar y conectividad tecnológica, condiciones sine qua non para potenciar la resiliencia estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Magdalena en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Magdalena desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de I.E.D. PEDAGÓGICO DEL CARIBE desde 2010 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Magdalena en 2027.
El puntaje de 232.9 puntos sitúa a I.E.D. PEDAGÓGICO DEL CARIBE en un nivel medio a nivel nacional (percentil 27). Su resultado está 23.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
232,9 puntos significa que I.E.D. PEDAGÓGICO DEL CARIBE supera aproximadamente al 28% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +6,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,79.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2010 y 2025 el colegio mejoró 2.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2021 y 2022 (+19.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 232,9 | 47,2 | 50,5 | 45,6 | 43,0 | 46,4 |
| 2024 | 231,8 | 44,9 | 51,1 | 45,6 | 44,1 | 45,5 |
| 2023 | 226,5 | 44,7 | 48,7 | 44,7 | 42,6 | 46,8 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El I.E.D. Pedagógico del Caribe enfrenta una situación compleja que requiere intervención inmediata. Aunque la institución realiza su potencial esperado según su diagnóstico, presenta un efecto escuela rezagado que limita el aprovechamiento de sus capacidades. El perfil motivacional medio-bajo generalizado, junto con una polarización académica interna marcada, evidencia desigualdades significativas en el aprendizaje que demandan acciones diferenciadas. Solo el 7.4% de los estudiantes logra ser resiliente verdadero —desempeñándose académicamente bien pese a alta vulnerabilidad socioeconómica—, lo que subraya el peso de factores externos en el rendimiento. Las palancas identificadas apuntan hacia la dimensión familiar como factor decisivo: la educación de la madre y el acceso a computador en el hogar emergen como variables críticas de mejora. Estos hallazgos sugieren que las brechas académicas están fuertemente vinculadas con oportunidades desiguales de aprendizaje en contextos domésticos. A pesar del panorama actual, la tendencia proyectada es creciente hacia 2026, y el desempeño positivo en inglés indica capacidad institucional de aceleración. La urgencia de intervención crítica requiere políticas enfocadas en fortalecer capital educativo familiar y conectividad tecnológica, condiciones sine qua non para potenciar la resiliencia estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con cuadrante Emergente, I.E.D. PEDAGÓGICO DEL CARIBE tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de I.E.D. PEDAGÓGICO DEL CARIBE: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (23.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -23.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Santa Marta y Magdalena obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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