Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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I.E.M. CUNDINAMARCA en Zipaquirá, Cundinamarca, obtuvo un puntaje global de 252.2 en 2025, ocupa la posición 30 de 30 en Zipaquirá y se ubica en el percentil municipal 6.1. En los últimos 3 años registra mejora de 10.3 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios en alertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalI.E.M. CUNDINAMARCA es un colegio del sector oficial ubicado en Zipaquirá, Cundinamarca. En 2025 obtuvo 252.2 puntos globales.
Actualmente se ubica 36.2 puntos por debajo del promedio municipal, con oportunidad clara de mejora en materias clave.
El líder municipal de su sector es I.E.M. SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE con 300.8 puntos.
El puntaje de 252.2 puntos sitúa a I.E.M. CUNDINAMARCA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 48). Su resultado está 4.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
I.E.M. SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE
Puntaje: 300,8
48,6 puntos por encima de este colegio
Ver perfilGIMNASIO MILITAR FAC TC FLAVIO ANGULO PIEDRAHITA
Puntaje: 308,2
Puerto Salgar
Ver perfilTendencia 3 años: 10,3 puntos.
Tendencia 5 años: 10,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,0.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 252,2 | 51,9 | 53,0 | 50,3 | 46,7 | 49,9 |
| 2024 | 257,8 | 51,1 | 53,9 | 51,5 | 50,1 | 50,8 |
| 2023 | 241,9 | 48,5 | 51,1 | 47,9 | 45,7 | 49,1 |
| 2022 | 244,9 | 49,4 | 52,9 | 48,1 | 45,9 | 47,9 |
| 2021 | 241,6 | 47,9 | 52,0 | 47,6 | 46,2 | 46,9 |
| 2020 | 243,4 | 50,3 | 50,7 | 48,1 | 46,6 | 45,6 |
| 2019 | 248,5 | 52,4 | 52,3 | 48,2 | 46,3 | 48,5 |
| 2018 | 250,1 | 50,7 | 52,6 | 49,6 | 47,3 | 49,5 |
| 2017 | 262,9 | 52,5 | 54,5 | 53,1 | 51,4 | 48,9 |
| 2016 | 271,4 | 53,5 | 54,3 | 56,1 | 53,7 | 52,6 |
| 2015 | 258,9 | 51,9 | 50,7 | 52,7 | 52,9 | 48,4 |
| 2014 | 260,3 | 50,3 | 53,3 | 52,5 | 53,0 | 49,6 |
| 2013 | 250,8 | 47,2 | 52,4 | 54,3 | 53,1 | 43,8 |
| 2012 | 257,2 | 48,4 | 55,8 | 54,2 | 54,3 | 44,5 |
| 2011 | 226,5 | 48,5 | 45,0 | 45,3 | 46,0 | 41,7 |
| 2010 | 252,8 | 51,3 | 52,0 | 49,7 | 51,9 | 47,9 |
| 2009 | 226,0 | 46,0 | 45,7 | 45,8 | 45,8 | 43,2 |
| 2008 | 226,8 | 47,2 | 45,5 | 46,2 | 47,4 | 40,6 |
| 2007 | 232,1 | 47,7 | 46,2 | 46,2 | 46,9 | 45,1 |
| 2006 | 236,6 | 45,7 | 52,0 | 46,7 | 45,7 | 46,6 |
| 2005 | 226,8 | 45,8 | 48,1 | 47,0 | 42,7 | 43,4 |
| 2004 | 224,5 | 41,5 | 50,2 | 45,1 | 49,6 | 38,1 |
| 2003 | 219,8 | 42,1 | 49,1 | 45,0 | 43,0 | 40,7 |
| 2002 | 221,3 | 41,0 | 48,1 | 41,9 | 49,0 | 41,5 |
| 2001 | 221,1 | 41,5 | 47,0 | 43,6 | 46,4 | 42,5 |
| 2000 | 234,6 | 48,3 | 48,1 | 44,0 | 51,0 | 43,2 |
| 1999 | 183,1 | 52,6 | 54,3 | 44,8 | 40,4 | — |
| 1998 | 160,6 | 50,0 | 50,4 | 37,1 | 40,8 | — |
| 1997 | 177,2 | 53,3 | 51,6 | 43,3 | 39,5 | — |
| 1996 | 164,3 | 53,2 | 53,4 | 40,5 | 39,1 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
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Ver todas — es gratis| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Lectura Crítica | 53,0 |
| Matemáticas | 51,9 |
| Ciencias Naturales | 50,3 |
| Inglés | 49,9 |
| Sociales y Ciudadanas | 46,7 |
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